在广州增城，有一位英语教育界的佼佼者——李振来老师。自2003年起，他便大胆尝试将英语原著引入高中课程，这一创举不仅丰富了学生的英语学习内容，更激发了他们对英语文化的浓厚兴趣。李老师不仅开发并实施了英语原著读写指导校本课程，还坚持了十四年之久，其成果斐然，令人瞩目。
在这十四年间，李老师不仅出版了《英语原著读写指导探索与实践》和《英语原著读写指导》两部力作，还在全国核心期刊《人民教育》和《中小学外语教学》上发表了多篇论文。他的研究成果更是荣获了广州市教育局教学成果一等奖和广州市教育研究院首届教学成果一等奖，这些荣誉无疑是对他辛勤付出的最好肯定。
李振来老师的教学之路并非一帆风顺。2002年，他作为引进人才从河南来到广州增城任教。面对新学校，他遭遇的第一个挑战竟是女儿的英语学习问题。由于两地教学进度不同，毫无英语基础的女儿完全听不懂初中一年级的英语课。为了帮助女儿，李老师决定亲自辅导，从《新概念英语》第一册学起，再辅以《书虫牛津英汉双语读物》的大量阅读。经过一个学期的努力，女儿的英语期末考成绩竟然跃居全年级第一，并在初二时参加了第三届全国中学生英文读后感大赛，荣获初中组二等奖。
这段经历让李老师深刻体会到英语原著阅读对于英语学习的巨大帮助。于是，从2003年开始，他大胆进行教学改革，将英语原著阅读引入高中课程，开启了英语教育的新篇章。
当被问及原著阅读对于学生最大的意义时，李老师引用了他六年前学生陈七怡的感悟：“读文学经典，悟名著精髓，学地道英语！让紧张的备考生活增添许多乐趣，英语也在潜移默化中得到提高。”
李老师还分享了一个典型的学生案例。一名女生因从小看到父母不和，长期心情忧郁，学习成绩下滑。但在读了狄更斯的作品《雾都孤儿》后，她通过将自己与故事主人公Oliver Twist的经历对比，看到了还有比自己更不幸的人，从而振作精神，全身心投入到学习中去。最终，她不仅以优异成绩给父母带来了希望，更以自身的改变促使父母和好，家庭和谐。
面对浩如烟海的英语原著，李老师根据学生的实际水平，精心挑选了必读书目和选读书目，并为学生做了详细的阅读规划。高一阶段，必读十四本，上下学期各七本；选读六本，上下学期各三本。高二阶段，必读六本，上下学期各三本；选读四本，上下学期各两本。高三阶段，则必读两本，集中在上学期。
具体书目如高一上学期必读的《小公主》、《白色死亡》、《象人》等，选读的《莫尔格街凶杀案》、《别了,好莱坞先生》等；下学期必读的《化身博士》、《格列佛游记》等，选读的《野性的呼唤》、《双城记》等。这些书目不仅语言地道、故事精彩，更融合了丰富的文化因子，能够带领学生进入一个五彩斑斓的英语文学世界。
文末，我们还附上了李振来老师2017年12月在新疆昌吉一中上原著指导课“Frankenstein”的录像。在这段教学视频中，李老师以其独特的教学方法和深厚的英语功底，为学生们带来了一场精彩纷呈的英语原著阅读课。欢迎广大师生和英语爱好者收看，共同感受李老师的教学风采。
