北师大三附中教师读后感大揭秘：教育智慧与现象学的碰撞

海淀教育新风尚：北师大三附中的阅读分享

在海淀这片教育沃土上，众多学校纷纷通过公众号这一平台，展现师生的风采与才艺，其中不乏一些独具匠心的特色栏目。今天，我们就来聚焦北京师范大学第三附属中学公众号上的“阅读分享”栏目，一同探索老师们通过阅读所汲取的教育智慧。

物理老师黄伟的读后感：现象学教育学的瑰宝

物理老师黄伟，在“阅读分享”栏目中，为我们带来了一本当代西方现象学教育学的经典之作——《教学机智：教育智慧的意蕴》。这本书在教育领域产生了深远影响，作者马克斯·范梅南以其独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度出发，以教师、父母和学生的生活经历为素材，对教育学的诸多方面进行了深刻而有益的思考。

黄伟老师提到，这本书让他深刻认识到教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养一个真正意义上的人。这个人不仅身体健康、知识完备，更应具备强烈的社会责任感、社会良知和同情心等优良品质。同时，他也认清了教师的角色定位，教师不再是“一言堂”的主宰，而是学生学习的协助者和促进者，应成为学生的良师益友。

教育智慧：从理论到实践的桥梁

范梅南在书中提出了许多新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”等，这些概念引起了教育界和学术界的广泛关注。黄伟老师特别提到，我校教学改革正在力推的“六步弹性教学法”，与范梅南的教育理念不谋而合。这种教学法以学生为主体，通过小组讨论、展示等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，真正实现了教育的个性化与自由化。