“双新”浪潮下，张静与李怀源揭秘高效教学设计与作业优化之道

“双新”政策引领教育新风向

近年来，国家对于教育的重视程度日益加深，几乎每年都会出台相关政策文件，其中“作业”一词更是频频被提及。特别是2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，更是对作业提出了提质增效的明确要求。在“双减”政策的大背景下，如何提升作业质量，减轻学生负担，让作业真正发挥其应有的教育功能，成为了广大教师亟待解决的问题。

2022年4月，随着《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科义务教育课程标准的正式颁布，我国基础教育正式迈入了核心素养时代。新课程方案和新课标（简称“双新”）确立了素养导向的“树人”目标体系，预示着课程内容、教学组织形式以及学习方式都将迎来深刻变革。面对这一新形势，教师如何设计和组织有效的教学，成为了不可回避的课题。

作业设计案例：理论与实践的完美结合

为了应对“双新”背景下的教学挑战，张静与李怀源两位教育专家携手，精心打造了一系列作业设计案例。本书共六章，从统编版语文七至九年级的六本教材中，各选取两个自然单元，并在每个年级选取一本整本书进行阅读，共形成了15个独具特色的作业设计案例。

在教材单元和整本书书目的选择上，两位专家秉承“突出重点”“类型多样”的原则，确保案例的广泛覆盖和多样性。七年级以人文主题为主要选择依据，八年级、九年级则侧重于不同文体单元的选择，同时各年级均选取一个“活动·探究”单元，以培养学生的实践能力和探究精神。整本书阅读则涵盖了散文集、科普作品、古典小说三种不同类型，旨在拓宽学生的阅读视野，提升其综合素养。