《经典群文新视角：王君老师带你探索<孟子>角色突围的智慧》

群文教学新探索：王君老师的深情选择

在语文教学的广阔天地中，群文教学如同一股清新的风，为传统课堂注入了新的活力。王君老师，这位极具开创精神和教育情怀的语文教育者，近年来在群文教学领域进行了深入探索，旨在为学生成长铺设更坚实的基石。面对庞大的群文教学体系，如何精准择取教学内容，成为众多一线教师的共同困惑。而王君老师，以八年级上册第六单元为例，为我们生动展示了单元整合教学的无限魅力。

“三方”联合研读：角色突围聚焦群文

本期青春课堂携手语文湿地总编室、射阳县初中语文教师工作坊，共同推出王君老师的最新课研讨。通过“课堂实录+悟课评课”的独特形式，我们得以一窥王君老师的教学智慧。郝晓琳老师，作为本次评课的主讲人，从心理学研究的视角出发，为我们揭秘了王君老师如何巧妙运用“角色”作为撬动文本的整合点，实现了文本与文本、文本与生活、文本与生命的深度对话。

《孟子》中的角色突围：智慧与勇气的展现

在《孟子》的篇章中，角色突围成为一大亮点。王君老师引导学生通过解读一组画作，深入探索孟子的思想世界。孔子与孟子，作为儒家的双子星，他们的思想影响深远。当我们踏入孟庙，那些刻满名言的牌匾，仿佛在诉说着孟子的智慧与勇气。

课文中精选的三篇《孟子》文章，不仅展现了孟子的雄辩之才，更蕴含了深刻的人生哲理。王君老师希望，学生在学习这些精彩文字后，再次踏入邹城孟庙时，能够真正理解那些牌匾背后的深意。为了帮助学生更好地理解，王君老师引入了朱元璋与孟子的故事。朱元璋对孟子的不满，甚至一度要取消孟子在文庙中的牌位，这一历史公案引发了学生的深思。通过阅读三篇课文，学生们开始探寻：为何皇帝如此不喜欢孟子？文字中隐藏的秘密，等待着他们去发现。