百侯中学：陶行知教育思想的沃土
在教育的广阔天地中，百侯中学犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。作为全国第三个陶行知教育思想的重要实践基地，百侯中学对陶行知教育思想的实践与研究已有七十多年的深厚积淀。当年，学校创始人杨德昭先生怀揣着改革乡村教育的宏伟愿景，诚邀陶行知先生前来执教。虽然陶行知先生因公务缠身未能亲临，但他派遣了一批生活教育骨干教师，为百侯中学播下了生活教育的种子。
1933年，陶行知先生慧眼识珠，推荐了晓庄师范小学部指导员潘一尘担任百侯中学校长，并陆续引荐了程今吾、王子建等十余位教育精英来校任教。自此，陶行知的伟大教育思想在百侯中学生根发芽，茁壮成长，开启了学校实践与研究的新篇章。
个人行知路：从陌生到热爱
对于我个人而言，与陶行知及其教育思想的结缘，始于一个偶然的机会。2004年之前，我对“陶行知”这个名字还十分陌生，更别提深入学习和实践他的教育思想了。然而，一次偶然的机会，我阅读了杨应彬同志未满13岁时所著的《小先生的游记》，这本书如同一把钥匙，打开了我通往陶行知教育思想世界的大门。
我认真研读，做了详尽的笔记，并撰写了读后感《少年哀乐过于人》。此后，我还撰写了《陶行知亲手培养的学生——杨应彬》一文，并在两年后发表于《生活教育》杂志。从那一刻起，我开始对百侯中学在上世纪三、四十年代得到陶行知亲自指导推行生活教育运动的那段辉煌历史产生了浓厚的兴趣，踏上了漫漫行知路。
行知路上的成长与收获
2006年，百侯中学学陶师陶成果集《行知路上》一书出版，我有幸参与了编辑和出版工作。在这个过程中，我更加深入地了解了陶行知先生的生平事迹和他的教育思想，并在《侯中校友》、梅州教育城域网等平台发表了介绍该书出版的文章，与更多人分享了这份宝贵的财富。
在即将过去的2007年里，我在行知路上脚踏实地，一步一个脚印地前行。今年，我有幸被县陶研会评为学陶师陶先进个人，这是对我过去努力的肯定，也是对我未来继续前行的鼓励。行知路漫漫，我将不忘初心，砥砺前行，为传承和发扬陶行知教育思想贡献自己的力量。
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