理念先行：整本书阅读的启迪之光
《语文课程标准》明确指出，应着重培养学生的广泛阅读兴趣，拓宽阅读视野，增加阅读量，倡导少做题、多读书、读好书、读整本书。秉承这一先进理念，成都市温江区新世纪光华学校小学部语文教研组，针对“整本书阅读”这一教学领域，展开了深入而富有成效的专题研讨。
课堂风采：徐敏老师引领《青铜葵花》阅读之旅
6月8日，四年级（1）班的徐敏老师，带领孩子们在未来教室，为老师们呈现了一堂别开生面的《青铜葵花》读后交流课。这堂课，宛如一盏明灯，照亮了孩子们探索文学世界的道路。
徐老师精心设计了四个学习任务，环环相扣，引人入胜。首先，她以“最美乡村”为引子，通过文中对大麦地的细腻描绘，让孩子们领略到了乡村的温馨、美丽、宁静与和谐，仿佛置身于那片淳朴的土地之上。
接着，徐老师鼓励孩子们制作“最美人物”卡片，用具体事例介绍心中最美人物的选择原因，这一环节不仅锻炼了孩子们的表达能力，更让他们学会了欣赏与赞美。
随后，徐老师引导孩子们同桌，梳理书中青铜葵花一家所经历的苦难及应对方式，让他们深刻体会到面对困境时的坚韧与不屈。最后，通过感受大爱环节，徐老师让孩子们聚焦书中感人至深的情节，体会苦难中的幸福与温情，从而学会鉴赏文本，获得丰富的阅读体验。
研讨交流：共谋整本书阅读教学新篇章
课例展示结束后，老师们围绕“整本书阅读”这一话题展开了热烈的研讨。李开萍老师高度评价了徐老师的课堂，认为她既关注了学段的语文要素，又实现了与课外阅读的巧妙链接。在引导学生评价文中人物时，徐老师更是做到了有理有据，充分展现了语文教学的魅力。
此次研讨活动，不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，更为整本书阅读教学的发展注入了新的活力。相信在未来的日子里，新世纪光华学校的老师们将继续携手前行，在整本书阅读的道路上不断探索、创新，为孩子们点亮更多智慧之光。
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