郑州外国语学校高二学子：外国文学整本书阅读，感悟文化多样性之美

外国文学整本书阅读：开启文化探索之旅

随着高中语文课程改革的不断深化，外国文学作品的研习已成为高中语文教学的重要一环。《普通高中语文课程标准》（2017年版 2020年修订）明确将“外国作家作品研习”纳入学习任务群，旨在引领学生遨游外国文学的海洋，领略不同国家和民族的社会文化风貌，感受人类精神世界的丰富多彩。郑州外国语学校高二年级语文组积极响应这一号召，依据教材编排，紧扣任务群要求，以“多样的文化”为主题，引领学生深入精读“外国小说”单元，开启了一场别开生面的文化探索之旅。

精读促批读，节选带整本

在这次阅读活动中，郑州外国语学校高二年级的学子们通过精读外国小说，不仅加深了对文本的理解，更学会了如何以批读的方式深入剖析作品内涵。他们以节选为引子，带动整本书的阅读，从课内延伸到课外，全面领略了欧洲、美国、拉丁美洲文学的独特魅力。这一过程中，学生们不仅感受到了不同国家和民族的社会文化风情，更深刻体会到了人类文化的差异性和多样性。

学子感悟：平凡中的伟大，思想中的光芒

高二（9）班的常智博等8位同学，以他们的外国小说读写成果，为我们展示了这次阅读活动的丰硕成果。以常智博同学读《大卫·科波菲尔》为例，他深刻感受到了小说中平凡生活的真实与感动。他写道：“菲尔丁曾将自己的小说比作一次旅行，小说完美落幕之时，也是我们与曾经同行过的挚友分别的时刻。合上书之后，无论是和主人公并肩的友人，抑或是昔日的敌人，都成为了我们难以割舍的一部分回忆。”

在常智博同学的笔下，我们看到了大卫与阿格妮丝终成正果的喜悦，也感受到了摩德斯通姐弟残酷行径的愤慨。他更通过米考伯先生的话，深刻领悟到了生活的真谛：“如果一个人每年有二十磅的进款，而花去十九磅十九先令半，他会快乐的；可如果花了二十磅一十先令，他就要苦恼了。”这些平凡而真实的生活片段，在常智博同学的笔下焕发出了思想的光芒，让我们深刻感受到了文学来源于生活而高于生活的真谛。

此次外国文学整本书阅读活动，不仅让学生们领略了不同文化的魅力，更激发了他们阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。相信在未来的日子里，他们会继续在文学的海洋中遨游，汲取人类文化的精华，成长为具有国际视野和文化素养的新时代青年。