双新政策引领，教育变革新篇章
近年来，国家教育政策频出，特别是“作业”问题备受关注。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，更是对作业质量提出了前所未有的高要求。在“双减”政策的大背景下，如何提升作业质量，减轻学生负担，让作业真正发挥其应有的教育功能，成为教师们亟待解决的问题。
2022年4月，随着《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科义务教育课程标准的正式颁布，我国基础教育正式迈入核心素养时代。新课程方案和新课标（简称“双新”）确立了以素养为导向的“树人”目标体系，预示着课程内容、教学组织形式和学习方式将迎来深刻变革。在这一背景下，如何设计和组织有效的教学，成为教师们不可回避的课题。
张静李怀源联手，打造作业设计新典范
针对“双新”背景下的教学挑战，张静与李怀源两位教育专家携手，共同编写了一本极具实用价值的书籍。该书从统编版语文七至九年级的教材中，精心挑选了六个自然单元，并在每个年级选取一本整本书进行阅读，形成了15个独具特色的作业设计案例。
在案例选择上，两位作者秉承“突出重点、类型多样”的原则，确保七年级以人文主题为主，八年级、九年级则侧重于不同文体单元，并各选取一个“活动·探究”单元。整本书阅读部分，则涵盖了散文集、科普作品、古典小说三种不同类型，力求覆盖面广、类型多样。
作业设计创新，激发学生兴趣与潜能
这15个单元作业设计以“单元”教学为基础，强调知识的整合与运用。每个单元都围绕一个贴近学生学习、生活的情景化、创意性任务展开，旨在吸引学生兴趣，解决实际问题。作业设计力求体现系统性、递进性、多样性和实践性，让学生在完成作业的过程中，不仅能够巩固所学知识，还能提升综合素养。
每个案例均由“作业呈现”和“作业说明”两部分组成。“作业呈现”部分直接展示学生完成该单元学习后应形成的“产品”，而“作业说明”则详细阐述了作业的设计依据、完成步骤和设计亮点，为学生和教师提供了清晰的指导。
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