赛课契机：创新教学法引领教学新风尚
11月26日，一则学校通知如春风拂面，要选拔一位老师参加县教研室组织的全县赛课活动，而赛课的题目正是朱自清的经典之作——《荷塘月色》。作为县直学校，我们享有直接进入决赛的殊荣。为了选出最优秀的代表，学校内部先进行了一场微课比赛。我巧妙运用王君师父的“五看赏读法”，精心设计了这堂《荷塘月色》微课，并于12月1日在校级选拔中脱颖而出，成功晋级全县赛课。
此次教学设计原本规划为两课时，但比赛要求严格控制在15分钟内。因此，我在讲解时不得不走马观花，仅将教学环节清晰呈现，教学内容则匆匆掠过。然而，正是这份新颖独特的设计，让我赢得了评委的青睐。在此，我要深深感谢君师父的青春语文创新教学法，它让我深刻体会到青春语文的无限魅力与神奇力量。致敬青春语文，致敬有大爱的君师父，是您点亮了我的教育人生！
教学设计：目标明确，重难点突出
下面，我将与大家分享这堂微课比赛时的教学设计，愿与同仁们共勉。
学习目标：
1. 积累字词：幽僻、蓊郁、踱、弥望、田田、袅娜、凝碧、斑驳，丰富语言素材。
2. 运用“五看法”深入品析本文的写作之美，提升文学鉴赏能力。
3. 体会作者在幽美的荷塘月色中获得的片刻宁静与喜悦，感悟生活之美。
教学重难点：
重点在于目标2，即通过“五看法”深入剖析文章的写作技巧与艺术特色。
教学过程：循序渐进，引人入胜
导入新课：
回顾七八年级时学过的朱自清的《春》与《背影》，感受春天生机勃勃的美好与父亲背影的温暖感人。今天，我们再次走进朱自清的世界，品读他的另一篇经典佳作——《荷塘月色》，共同领略他的审美情操与写作魅力。
明确目标：
出示学习目标，让学生对本节课的学习任务有清晰的认识。
整体感知：
学生自由朗读课文，整体感知课文大意，同时划出生字词，为后续的深入学习打下基础。
字词积累：
详细讲解生字词的含义与用法，如“幽僻”指幽静而偏僻，“蓊郁”形容草木茂盛或浓密，“踱”表示慢慢地走等。通过字词的学习，不仅丰富了学生的语言素材，也为他们更好地理解课文内容提供了帮助。
在这堂《荷塘月色》的教学设计中，我力求创新，注重实效，希望通过这堂课，学生们能够真正领略到经典之美，感受到文学的魅力。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 972197909@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.eng97.com/duhougan/12542.html
