课改新风向：从活动育人到课程育人
随着2022版课程方案和课程标准的颁布，核心素养、高阶能力、项目式学习等新概念如潮水般涌来。在信息时代，单纯的活动育人或单学科育人已难以满足人才素养的需求。迁安市第三实验小学紧跟时代步伐，将今年的读书节从活动育人转向课程育人，通过“校级统筹构建——年级组织实践——家校携手共建”的全景式规划，以项目式学习、跨学科学习为路径，推动真实阅读的发生，为阅读提质，为素养赋能。
三年级寓言探秘：沉浸式阅读新体验
自4月3日读书节启动以来，经过一个月的阅读学习，各年级纷纷组织专场展示，让孩子们在活动中呈现阅读成果，检验阅读成效。三年级以《中国古代寓言故事》为阅读书目，开展了“我在寓言故事里”的综合实践活动。活动通过装扮成寓言故事角色、沉浸式游园闯关等形式，激发孩子们的阅读兴趣，同时融入数学、英语、美术等学科知识，实现读中思、读中学、读中乐。
掌上明珠闯关：平衡与智慧的双重考验
在“掌上明珠闯关”活动中，孩子们需要将乒乓球放在球拍上，托着球拍围着桌子走一周，球不能掉下来。完成这一挑战后，他们还需看图猜寓言故事，猜对三个即可通关。这一活动不仅锻炼了孩子们的平衡能力，还考查了他们对寓言故事内容的掌握程度，让阅读与运动、思维巧妙结合。
黑猫探案：逻辑推理的趣味挑战
“黑猫探案”游戏则是一场逻辑推理的盛宴。5人一组，4人抽寓言故事卡，其中有1人的与其他三人不同，1人当黑猫，通过提问判定谁是不同。若黑猫能成功断案，则黑猫胜出；反之，其余四人胜出。这一活动不仅激发了孩子们的好奇心，还锻炼了他们的逻辑推理能力和团队协作能力。
通过这些寓教于乐的活动，孩子们不仅深入理解了寓言故事的内涵，还收获了个性化表达、创造、等多元能力。迁安市第三实验小学第七届读书节，以跨学科阅读的新视角，为孩子们开启了立体深入的阅读新深度，让阅读成为孩子们成长路上的良师益友。
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