郑州外国语学校高一学子深度研读《乡土中国》：探寻乡村文化之根

整本书阅读新风尚，高一学子探秘《乡土中国》

在高中语文必修上册的第五单元，一场别开生面的整本书阅读活动正在郑州外国语学校如火如荼地进行。这一单元，作为课程标准中“整本书阅读与研讨”学习任务群的重要组成部分，旨在引领学生们通过深入阅读整本书籍，拓宽阅读视野，构建丰富的阅读经验，并形成个性化的读书方法。此次，高一学子们聚焦于社会学家费孝通先生的经典之作《乡土中国》，开启了一场探寻中国乡村社会特点的学术之旅。

《乡土中国》：一部洞悉乡村文化的学术巨著

《乡土中国》是费孝通先生倾注心血撰写的一部研究中国乡村社会特点的社科类学术著作。它不仅在高中阶段首次引入“整本书阅读”的概念，更以其对研究中国农村传统文化、社会结构的开创性意义，赢得了广泛的学术赞誉。书中语言通俗易懂，阐述深入浅出，使得读者能够轻松领略乡村文化的独特魅力。

高一语文备课组的老师们精心筹备，针对《乡土中国》这一经典著作，设计了略读、精读、细读、悟读等多种课型。学生们先“粗”后“细”，通过“抓概念”的方法，逐步厘清论证思路，深入了解乡民的生活状态，感受他们的情感与文化。同时，联系现实生活，学生们深入理解了这部学术著作的学术价值和现实意义，全面认识了费孝通先生的学术思想和成就。

学子感悟：从自然阅读到观念自觉的蜕变

通过阅读《乡土中国》，大部分学生实现了从自然状态阅读到观念上自觉阅读的蜕变。他们体验到了学术著作的逻辑性、科学性和系统性，学会了思考和分析，促进了思维的发展。高一（6）班的刘子千等7位同学更是撰写了深刻的阅读感悟，与读者分享他们的心得。

刘子千同学在解读《文字下乡》《再论文字下乡》时，深入探讨了为什么要“说话”而不是“写字”的问题。他认为，不识字并不能算作是弊病，因为上古时期的尧舜等古圣贤也并未识字，但他们同样智慧超群。他进一步指出，“不识字”只是乡村人和城市人的一点不同而已，城市人也有许多不懂乡村事物的情况。因此，与其用“乡巴佬”的蠢病来形容乡村人，不如说那是他们还未学会现代技能的表现。

此次整本书阅读活动，不仅让学生们深入了解了《乡土中国》这部经典著作，更激发了他们对乡村文化的浓厚兴趣。相信在未来的学习和生活中，他们会继续探寻乡村文化的奥秘，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。