语文课程改革下的外国文学探索
随着高中语文课程改革的不断深化，新版的《普通高中语文课程标准》明确将“外国作家作品研习”纳入学习任务群，意在引领学生深入研读外国文学经典，洞悉不同国家和民族的社会文化风貌，感受人类精神世界的博大精深，进而培养阅读外国经典的兴趣与开放的文化心态。郑州外国语学校高二年级语文组积极响应这一号召，紧扣任务群要求，围绕“多样的文化”主题，引领学生精读“外国小说”单元，以精读促批读，以节选带整本，从课内延伸至课外，一窥欧洲、美国、拉丁美洲文学的瑰丽面貌。
整本书阅读：领略文化差异与多样性
在这一过程中，学生们不仅领略了其他国家和民族不同时期的社会文化风情，更深刻感受到了人类文化的差异性与多样性。通过整本书的阅读，他们初步理解和借鉴了不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收了人类文化的精华，实现了语文课程的目标。高二（9）班的常智博等8位同学，更是以他们的外国小说读写成果，为我们展示了这一探索之旅的丰硕收获。
佳作展示：平凡生活中的深刻感悟
常智博同学在《平凡的思想 平静的感动——读〈大卫·科波菲尔〉有感》一文中，以细腻的笔触描绘了阅读《大卫·科波菲尔》后的深刻感悟。他提到，菲尔丁曾将自己的小说比作一次旅行，而小说落幕之时，也是我们与书中挚友分别的时刻。合上书页，书中的友人、敌人，都成为了难以割舍的回忆。大卫与阿格妮丝的爱情终成正果，让人喜悦；摩德斯通姐弟的残酷行径，仍让人耿耿于怀；贝西姨婆的果断与米考伯先生的幽默，更是让人印象深刻。
常智博同学还深入剖析了书中的善恶美丑，认为狄更斯的描绘直白而刻骨，没有华丽的辞藻堆叠，却以平铺直叙的方式，蛮力地撞击着读者的内心。这种直白的描写，在这本书中却具有了非凡的冲击力，让每一个读者都能深刻感受到文学的力量。
此次外国文学整本书阅读活动，不仅让学生们领略了外国文学的魅力，更让他们在平凡的生活中，发现了深刻的思想与平静的感动。这8篇佳作，正是他们文化探索之旅的最好见证。
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