书香满园润童心墨韵飘香筑梦行——联合小学第三届读书节深度报道

书香浸润：阅读习惯的养成之路

　　一本好书，如同一位睿智的长者，以谆谆教诲启迪智慧；又似一位耐心的导师，用循循善诱引领方向；更如一位知心的朋友，以心心相印传递温暖。在联合小学"2019与书同行，做新时代接班人"第三届读书节活动中，校园里处处洋溢着书香气息，各班级纷纷掀起阅读热潮，形成了"班班有书声，处处闻墨香"的浓厚氛围。

　　作为语文教师，许翠伟老师深知培养阅读习惯的重要性。她将每周一节的阅读课打造成知识盛宴：从分享读书经验到传授阅读方法，从讲述名人读书故事到展示读书格言，从组织文章交流到开展书籍讨论。这种浸润式的阅读指导，不仅让学生掌握了浏览、精读、摘录等技巧，更在师生互动中激发了持续的阅读热情。通过建立图书角、举办读书笔记展评会、开展新书发布会等系列活动，孩子们在书香中逐渐养成了受益终身的阅读习惯。

创新实践：阅读活动的多元探索

　　尚东红老师以"最是书香能致远"为理念，在二年级（1）班构建了立体的阅读生态。通过精心布置黑板报、文化墙，评选读书明星，开展"献一本读百本"活动，让班级图书角成为吸引孩子的知识磁场。更值得称道的是，她引导学生共同制定图书管理制度，设立图书管理员岗位，使借阅过程成为培养责任感的实践课堂。

　　在课外阅读的延伸活动中，尚老师创新采用"亲子诵读+公园晨读+读书笔记比赛"的组合模式。每周的班级阅读分享会上，阅读小达人用PPT展示读书感悟，让知识分享成为生动的成长课堂。这种将阅读与活动深度融合的方式，不仅拓宽了学生的知识视野，更在潜移默化中提升了文化素养。

家校共育：阅读生态的立体构建

　　郭艳梅老师带领的二年级（2）班形成了独特的阅读文化。每个孩子都制定了详细的读书计划，坚持每日阅读一小时，每周背诵古诗词。班级开展的"共读一本书"活动，通过每月推荐书目、撰写读后感、举办阅读分享会等形式，让书香气弥漫整个教室。阅读大咖们的PPT分享，更成为孩子们期待的知识盛宴。

　　在家庭阅读指导方面，郭老师建立了完善的推荐体系，定期向家长推送《夏洛的网》《格林童话》等经典书目，并指导家长科学选书。要求学生每日200字摘抄和每周一篇古诗词背诵的制度，配合校园悬挂的30首古诗背诵计划，构建起课内外联动的阅读体系。从于谦的《石灰吟》到毛泽东的诗词，孩子们在经典诵读中感受着中华文化的博大精深。

持续深耕：书香校园的未来展望

　　三位班主任的实践证明，书香班级的建设需要系统规划与持续创新。从阅读习惯的培养到阅读活动的组织，从课内指导到家校共育，每个环节都蕴含着教育智慧。联合小学的读书节活动不仅营造了浓厚的校园阅读氛围，更在孩子们心中播下了终身学习的种子。随着"书香校园"建设的深入推进，这片浸润着墨香的土地必将培育出更多具有文化底蕴的新时代接班人。