种下希望的种子——《巴大叔和他的孩子们》读后感徐娟\文邢台市信都区幼儿园去年时曾在网络上看到一则关于巴大叔的报道，犹记得对新闻内容中的“石头男孩”渊博知识的那种艳羡、惊叹，但是由于篇幅不太长，对于巴大叔的了解并不深入，那时就存有疑问：这位石头男孩这么广博的知识，他是如何养成的？仅仅是因为兴趣吗？家庭教育起到什么作用？巴大叔又起到什么作用？这样的孩子中国有多少？一位老师的影响力到底能有多大？直到我看到了这本书——《巴大叔和他的孩子们》，才给我解惑：原来一位基层老师影响力真的会是巨大的，普通的老师也能做出如此不平凡的事情。巴大叔是播种人，在无数孩子们心中种下通往科学家之路的希望种子，在他的努力浇灌下，带动全社会的支持力量，让一颗颗的小种子生根发芽，虽然是幼苗，却已在茁壮成长，隐有长成参天大树的雏形了。巴大叔何许人也？本名陈耀。温州的一名基层小学老师，荣获中国十大科学传播人物，一千零一夜家庭实验室的发起人。工作20余年，一直坚守在教学第一线，引领了无数的孩子们畅游在科学的海洋中去发现科学，探究科学，从而获得人生路上别样的风景。“巴大叔”名字的由来，不管是出自于《窗边小豆豆》巴学院中的小林校长，还是一千零一夜故事中的阿里巴巴，都是狡黠、智慧、善谋略、善良有爱心、特别、另类等等代名词。孩子们爱戴他，所以亲切地称他为巴大叔。巴大叔是无数孩子心中的朋友，也是无数孩子的伯乐与引路人，甚至于心灵的救赎者。他发现了无数孩子的闪光点，通过他的引领，更多孩子爱上了自然、爱上了科学、爱上了生活、爱上了学习，他重视保护了无数孩童纯真而又幼小的心灵。巴大叔的山水田园课程起源于一个美丽的小山村学校，叫做石公田小学。全校只有20名小朋友，在巴大叔和学校老师们的带领下，首次参加温州市中小学生航模比赛，就一鸣惊人获得了团体第一名。我想这些来自于小山村的孩子们从来不知道能在如此重大的场合上获奖，而且会是第一名，在获奖时，一定是那种欣喜若狂与万分欢喜，这项荣誉带给孩子们的震撼不仅是当时的心态，更在于他们心境上的变化。就像参加山水田园课程的朱立峰校长所说，山水田园课程的创建研发带给最大的改变，就是孩子们从精神上站起来了，变得阳光自信，觉得自己行。山水田园课程如它的名字一样，就是运用美丽山水资源，让课本上的内容融进自然风光、生态万物，打造的鲜活灵动的课程。就如同大家常见的油菜花，都能叫出名字，却不见得了解油菜花的构成、生长过程等，那么巴大叔就带领孩子们去种油菜花，解剖油菜花做成标本，用表格记录油菜花生长过程，研究油菜花开花与花粉受精的秘密。正是孩子们每天都与油菜花见面，精心照顾着油菜花，他们与油菜花产生了链接，对于油菜花的生命有了更深的认识。他们不仅收获的是油菜籽果实，对油菜籽一生相关知识的认识，更收获了的是对生命的认知与敬畏。通过这样的种植体验生活，他们深刻理解了万物皆有灵性，学会敬畏生命，爱护生命。这样的生物学对于很多初中生来说是很枯燥的知识，这些小学生却已对相关花的构成了如指掌，这就是山水田园课程与教室内很多课程的差别，与老师们刻板教条的教授结果不同日而言；它充分调动起孩子们的主动性，孩子们喜欢学了，自己会主动借助相关工具寻找知识，帮助自己解决问题，同时学会在生活中观察学习。书中重点介绍了家庭实验室的三位小创客，包含着“石头男孩”小谈、“爬宠”小专家朱宸、和“天才”小富。石头男孩小谈——学校地质馆馆长，爱好收藏石头，在学校开过石头展。他的藏品中不仅有中国的稀有矿石，还包含了很多国外著名矿山的矿石。他的志向是完成一部有趣的矿物书，让全世界知道中国是最丰富的矿藏资源国。小学四年级的小谈，就给高中的哥哥姐姐们开展讲座，通过汶川地震的产生由来来讲地质学。爬虫小专家朱宸，虽然养爬宠才短短两年，却在全国养爬界展露头角。他从简单的养爬宠过程到了实验养爬的杂交孵化和繁殖。他的实验目标是通过自己孵化、繁殖爬宠，卖给别人爬宠自己自足，进行自己的科学实验。而小富呢，是唯一一位被陈耀老师称之为“天才”的小孩。看到书中的讲述，我对小富充满了由衷的敬佩。小富的家，角角落落都渗透着小富的科学小发明。关键是小富发现问题，就能很快的想到办法用废旧物制造出小发明，经济而实用。小富也是在书中唯一一个典型偏科的孩子。这样学习不好的孩子如果没有遇到陈耀老师的话，可能一生都没有人关注，默默无闻。可是在陈耀老师的关注与发现下，小富就像一颗钻石一样闪闪发光。在小富爸爸的眼中，学习差就被全盘否定，而对于小富妈妈来说，已经慢慢改变了观点，接受了小富的不完美，为小富提供最大支持。我想小富的成就不会仅仅于此，后期的小富如果一直在不断的学习，补充自己的不足，他肯定会有不一样的人生。他最大的特别在于他的创意点，这是很多人缺乏的。就像小富所说，我想吃我吃的，别人给我吃的，我不见得想吃。他在慢慢成长过程中，会发现更多的未知，需要更多的知识解决，那么这时就是他厚积薄发的力量。我期待着小富的奇迹变化。在2021年10月23日，家庭教育促进法的颁布以来，家长们也在潜移默化的转变观念：明确家长是第一任老师的责任意识，是未成年人实施家庭教育的主体责任。家庭教育对于孩子的影响真是非常大的，原生态的家庭环境是需要大家重视的。良好的家庭氛围对于孩子们抗挫折性、自信心、是否开朗、敢于尝试、勇于探索等养成都有直接影响。书中三个孩子家长给予他们的是全身心的爱，是行动与心理上最大的支持。比如：小谈的爸爸遵循孩子的兴趣，提供最大的支持，带着小谈到世界各地去旅行，一步一步爬矿山寻找矿石，使小谈的兴趣能长时间保持并且深入研究地质学的原因。朱宸的妈妈给喜欢小动物的朱宸购买爬宠，家中空出地方专门给朱宸，让他可以设置隔层专业养爬，对于朱宸的行动给予最大的支持，这就是朱宸能专心研究爬行动物，以及在养爬界小有名气的原因；而小富的妈妈，从开始的焦虑到慢慢的认同，购买小店铺为小富铺设后路，也是对小富的最大支持。在有着良好氛围中成长的孩子，在有着善于发现他们闪光点的老师的引领下，三个孩子可以在自己喜欢的领域中自由翱翔，深入研究，从而在某领域上有着自己独到的研究成果。其实我们身边也有着无数的石头男孩、养爬专家、某领域的小天才，需要做老师的我们具有一双善发现的眼睛，需要我们给予孩子们专业的引领，需要我们给家长强大的自信心。只有我们在改变，才能让更多的千里马脱颖而出。如何保持住孩子们的好奇心与求知欲呢？书中也给了我们很好的启示，在轻松的环境下，对孩子提出可探究的、层层深入的问题，不用早早揭晓答案，让孩子们在行动中、持续的时间下研究得出，也许答案不是唯一，结果已经不再重要，重要的在于过程，要学会让孩子体验探究过程的乐趣。打开孩子们的思维，让孩子们的研究面慢慢加深并放宽，保持住孩子们的探究心与满腔的热情。我想，陈耀老师的2049 计划并不是梦，也许不到2049年，无数诺贝尔奖获得者就在中国冒出，成为影响全世界的一个个闪耀的星星。这不仅仅是陈耀老师的梦，更是我们无数中国人的梦。希望看着这本书后，更多的老师成为巴大叔、巴姐姐，成为孩子们心目中的指明灯。很喜欢此书的封皮，橙色的圆球是未知的世界，长满刺的圆球应是病菌，蓝色的星球上科学家在举着大大的试管在给种子浇灌，生命就是由着这些最微小的世界构成，同时组成了宏观的宇宙。一个个科学家们就是从这些微小世界到宏观宇宙，探知它们之间的联系，研究它们之间的奥秘。小科学家们的科学研究之路还属初始，从点滴开始、生活入手，也许过程中会有波折，路途中会有荆棘，但是终会有坚持不懈的孩子获得成功。很感谢陈耀老师，让我们都能怀揣一个梦，一个可以通过我们自己的行动就可以实现的梦。我们会追随陈耀老师的脚步一起奋斗，让2049计划可以尽早实现，成为我们一起的荣耀。给自己定下一个目标，为孩子种下一颗希望的种子，我们一起来行动。