阅读，是一场心灵的旅行，它不急于求成，因为播种与收获之间，隔着一段名为“坚持”的时光。在实验小学，书香不仅浸润着孩子们的心灵，更点亮了他们的智慧之光。寒假期间，孩子们以书为伴，沉浸在知识的海洋中，收获着心灵的成长与智慧的启迪。
一年级的小朋友们，在寒假里不仅享受了休息的时光，更在古诗词的海洋中遨游。他们认真朗读背诵，用稚嫩的笔触和丰富的想象力，将古诗词的意境以绘画的形式展现出来。这不仅让他们初步感受到了古诗词的优美，更激发了他们的审美力、想象力和创造力，让阅读成为了一场充满乐趣的探索。
春意盎然的季节里，二年级的小朋友们迎来了一次特别的阅读体验——“制作阅读书签”活动。这不仅仅是一次动手实践的机会，更是激发孩子们阅读兴趣、培养创造力和审美能力的绝佳契机。书签，作为阅读的小伴侣，不仅标记着阅读的进度，更承载着孩子们对知识的渴望和对美的追求。通过这次活动，孩子们学会了珍惜书籍，更加享受沉浸在书海中的每一刻。
三年级的小朋友们用活泼的语言和富有童心的色彩，绘制出了一份份生动有趣的读书小报。这些小报不仅记录了孩子们的阅读心得，更成为了他们心中美好的记忆。五彩的画笔，绘出了有书相伴的童年，让阅读成为了一种享受，一种生活的态度。
四年级的孩子们在书海中畅游，用创意点亮阅读时光。他们通过阅读《窗边的小豆豆》等经典作品，感受纯真的成长故事；通过《昆虫记》等科普读物，探索奇妙的自然世界。孩子们用人物画像、昆虫图鉴等形式，记录阅读感悟，展现思考火花。在翻动的书页间，我们看到了童真与智慧的碰撞，更感受到了文字赋予生命的美好力量。
五年级的孩子们在寒假里迎来了一场别开生面的知识之旅。他们依照推荐书目，一头扎进书海，从趣味盎然的文学故事到充满奥秘的科普读物，每一本书都成为了一扇通往新世界的大门。阅读过后，孩子们完成了特色作业，有的录制了好书推荐视频，有的则写下了真挚细腻的读后感。在这个过程中，阅读习惯悄然扎根，孩子们在书籍的滋养下，学会了思考人生，感悟成长。
六年级的孩子们则通过阅读书目思维导图特色作业，将阅读带入了一个充满创意与智慧的世界。他们品读经典，绘制思维导图，不仅锻炼了思维能力，更激发了阅读兴趣。在思维导图的引领下，知识在脑海中生根发芽，让阅读成为了一种深入骨髓的习惯。
