在四川省成都市2025届高三第二次诊断性检测中，语文试题不再局限于传统的文学解析，而是融入了AI时代的新元素，探讨了人工智能（AI）对文学创作、人文学科以及中华优秀传统文化传承与发展的深远影响。这一变革不仅反映了教育领域对科技发展的敏锐洞察，也为学生们提供了一个思考科技与人文如何和谐共生的新视角。
试题中，AIGC（人工智能生成内容）成为了一个核心议题。通过海量数据集的预先训练和后续精细调整，AIGC已经能够高效处理自然语言，模拟人类创作出诗歌、小说、戏剧、散文等多种文学样式的文本。这种技术不仅提升了文学创作的效率，还通过大数据分析、文本挖掘等技术，帮助作者发现最适合文学消费群体的内容、形式和艺术手法，从而创作出更符合读者需求的文学作品。
AI技术的崛起对人文学科产生了深远影响，既带来了前所未有的创新机会，也提出了严峻的挑战。一方面，AI技术通过大数据分析、自然语言处理、机器学习等手段，革命性地升级了人文学科的研究方法。研究者可以更高效地分析古籍文献，挖掘出隐藏的历史趋势和文化内涵，使传统的文本研究更加量化和系统化。
同时，AI技术还为跨学科研究打开了新的大门，促进了人文文化与科学文化的融合，催生出文理相融的新学科。
然而，AI技术也带来了不容忽视的问题。AI生成的文本、图像甚至艺术作品，虽然看似具有原创性，但其本质仍是对已有数据的重组和模仿。这在一定程度上消解了原创性作品的价值，引发了关于学术伦理和著作版权的争议。此外，AI的广泛应用还带来了数据隐私、算法偏见、AI决策透明性等严重的伦理问题，需要人文学科的参与和引导。
在AI时代，如何实现科技与人文的和谐共生，成为了一个亟待解决的重大课题。特别是在文化领域，AI技术为中华优秀传统文化的传承与发展开辟了崭新的路径。通过高精度扫描、3D建模等手段，我们可以对古籍文献、文物遗存进行数字化采集和保存，构建全面系统的数字化文化资源库。
例如，敦煌莫高窟的研究者利用AI算法对壁画病害进行智能识别，并结合虚拟现实技术开发了“数字敦煌”项目，为传统文化的保护与传承注入了新的活力。
此外，AI与文化创意产业的融合正在催生新的文化体验方式。数字媒体艺术、虚拟现实、增强现实等技术的运用，为公众提供了沉浸式、交互式的文化体验。如故宫博物院推出的“清明上河图”全息投影数字技术，让画作中九百年前的繁华街道和商户摊贩栩栩如生，历史的轮廓触手可及。这种创新的体验方式不仅增强了公众对传统文化的兴趣和理解，也推动了中华文化的国际传播。
面对AI时代的挑战与机遇，科技学科与人文学科的融合绝非简单的“科技+人文”，而应坚持以人为本，以人文精神来引领科技发展。文化遗产的保护和传承归根结底有赖于人的智慧和努力，AI技术虽然可以辅助文物数字化保存和修复，但真正赋予文化遗产以生命力的，是人对其历史价值和精神内涵的发掘、理解与阐释。
同时，科技与文化的创新融合也离不开人的主导作用。虽然AI技术可以创设沉浸式文化体验，但技术本身并不能自动生成富有意义和价值的文化内容。真正的文化创新源于人的想象力、创造力，以及对于科技与人文关系的深刻理解。因此，在未来的发展中，我们应更加注重科技与人文的融合，推动两者在相互促进中共同发展。
