“读书使人保持思想活力，启迪智慧，滋养浩然之气。”清朝萧抡曾言：“一日不读书，胸臆无佳想。”西汉刘向则比喻：“书犹药也，善读之可以医愚。”而北宋欧阳修更是强调：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书，不仅是一场心灵的旅行，更是自我成长与提升的阶梯。它让我们在文字的海洋中遨游，寻找属于自己的梦想与智慧。
在书的世界里，我们漫步于自己的心灵花园，让文字引领思想远行。沿途的风景，无论是山川河流的旖旎，还是历史长河的波澜壮阔，都让我们感受到知识的力量与美好。读书，就是在别人的故事里寻找自己的影子，发现新鲜与陌生，让思想如花朵般绽放，结出智慧的果实，照亮前行的道路。
为了进一步激发学生的阅读热情，丰富校园文化底蕴，我校特举办了第二届“阅读星少年”评比活动。让我们一同走进这些阅读之星的世界，感受他们的书香人生。
来自一（3）班的于子玥，是一个热爱阅读的小书虫。她读过《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《物种起源》等众多书籍，其中《鲁滨逊漂流记》给她留下了深刻的印象。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上的生存故事，他的坚韧与毅力让于子玥深受启发。她表示，以后要像鲁滨逊一样，无论遇到什么困难都不退缩，勇往直前，争取最后的胜利。
二（2）中队的王曦悦，同样是一个热爱阅读的孩子。她认为每本书都蕴含着一个深刻的道理。《格林童话》让她看到了五彩斑斓的世界，学会了真、善、美；《弟子规》、《论语》则教会了她许多做人的道理。古诗词更是让她穿越时空，去体味古人的悲欢离合。她说：“书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴，让我在阅读中不断汲取养分，成长为参天大树。”
三（5）班的陈禹数，是培根先生名言的践行者：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”他特别喜欢阅读，书籍是他最好的朋友。今天，他向大家推荐了我国四大名著之一的《西游记》。他说，性格迥异的师徒四人历经九九八十一难，最终取得了西天真经，这种精神让他深受鼓舞。他还幽默地表示，自己家里也有“西游记”般的人物呢，爸爸像猪八戒，妈妈像孙悟空，奶奶则像任劳任怨的沙僧。
四（2）班的钱昱文，是一个活泼开朗、积极向上的男孩。他认为每一门科目都有自己最像的东西，而语文则是一本无止境的书，让他在书中寻找乐趣。他喜欢读《西游记》、《三国演义》、《中华上下五千年》等书籍，每次读完都会写一篇读后感，还在书上做批注。这些习惯让他的写作水平逐渐提高，他也表示会继续努力，发扬优点，补上缺点。
四（4）班的季思睿，是高尔基名言的信奉者：“书籍是人类进步的阶梯。”他打开一本书，就像推开了一扇新的门，门外又是一番新的景象。他沉浸在书的世界中，被书中的人物所感动。他的书柜上摆满了百科全书、小说、诗歌等书籍，他最喜欢的事儿就是窝在那里看书。他说：“书虽无声，却告诉我很多道理；书虽无言，却带给我很多欢乐。书中自有黄金屋，书就是我最大的财富！”
五（3）班的姚俊宇，是一个热爱阅读、全面发展的快乐男孩。他从小就喜欢阅读，养成了每天读书的好习惯。他爱好广泛，擅长朗诵、声乐、钢琴、乒乓球等，多次担当主持人，以优异的成绩通过声乐九级、钢琴六级，获得多项艺术奖项。
而五（7）班的孔令灿，则是一个认真踏实、对生活充满憧憬的少年。他爱好广泛，喜欢竹笛、书法、游泳等，还是个“小书虫”。他说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”他曾获得多项作文大赛奖项，用实际行动诠释了阅读的力量。
