“七彩语文课外阅读”课程在三牌楼小学绽放异彩，不仅助力家庭阅读生态的构建，更在全面提升学生的阅读素养上迈出了坚实步伐。上学期，我们成功完成了三年级下册课程的精心开发，为孩子们的阅读之旅铺设了坚实的基石。
暑假期间，我们更是将16节精彩课程悉数上架，热情邀请三升四年级的学生们加入这场阅读的盛宴。同时，“七彩悦读”暑假主题活动如火如荼地展开，得到了学校、家长和孩子们的热烈响应与大力支持！
在暑期的推广学习中，三牌楼小学与工作室学校紧密合作，制定了详尽的活动方案和推进步骤。我们建立了“七彩悦读”活动群，老师、同学、家长纷纷加入其中，共同营造了一个浓厚的阅读氛围。
每天，三小的同学们都沉浸在文字的海洋中，他们在群聊里进行阅读打卡，分享读书的感悟与收获。老师们则每周布置针对性的阅读和写作任务，细致指导同学们的阅读方法，聆听并交流他们的阅读感受。家长们也积极响应，放下手机，与孩子一起静心阅读，共同建立“家庭读书角”或“家庭书架”，让阅读成为家庭生活的一部分。
在老师们的鼓励指导和家长们的陪伴助读下，三小的同学们对阅读的热情愈发高涨。他们“阅”跑越有劲，“阅”读越有味，“阅”看越入神。同学们自主选择适合自己的活动内容，有的描绘有趣的课外读物的思维导图，有的制作阅读小报，还有的撰写读书心得，展现出了非凡的创造力和阅读成果。
三小的老师们精心收集学生作品，并分类整理打包，为这次活动提供了极大的支持。现在，就让我们一同来欣赏孩子们的精彩作品吧！
三牌楼小学四（2）班 李昊铭飞
三牌楼小学四（4）班 龚子涵
三牌楼小学四（3）班 陈禹涵
三牌楼小学四（5）班 何佳颖
三牌楼小学四（7）班 戴清妍
三牌楼小学四（7）班 傅译纬
三牌楼小学四（6）班 顾梓歆
三牌楼小学四（1）班 徐子墨
三牌楼小学四（6）班 王 滢
三牌楼小学四（7）班 朱泽皓
三牌楼小学四年级 沈云帆
三牌楼小学四（6）班 张宁宇
三牌楼小学四（5）班 张乐莹
三牌楼小学四（5）班 刘蓓熹
读《伊索寓言》有感：
想到这里，我的脑海中浮现出不久前发生的一件事。疫情期间，每当我进小区门口，保安叔叔都会检查健康码。一天下午，我与妈妈回家时，遇到一位满脸通红的邻居叔叔，他因急事对保安叔叔大吼。然而，保安叔叔微笑着解释：“现在是疫情期间，大家应当相互配合，查验健康码不仅是对整个小区居民的安全负责，也是对您的安全负责。”这位保安叔叔的温和与耐心，不就像寓言故事中的太阳吗？我们要学习太阳，给别人温暖，而不要做强势的北风。
——三小四（3）班 闵悠然
读《昆虫记》有感：
从《昆虫记》中，我了解到蝉的幼虫要在地下挖土多年，钻出地面后却只能活一个多月。这让我对蝉的叫声有了新的认识。那天晚上，我和爸爸亲眼目睹了蝉脱壳的景象，真是有趣极了。蝉从土里钻出来，慢慢爬到树干上，背上裂开一道小口子，渐渐露出又白又嫩的背。没过多久，整个身子都脱出来，还能看到蜷缩的翅膀。它静静地站在壳上晾翅膀，最终完美变身，像身穿铠甲的勇士。原来这就是“金蝉脱壳”，真是太神奇了！
——三小四（1）班 路释然
此外，还有《邯郸学步》的寓言故事，它讲述了一个人一味模仿他人，最后连最基本的走路都不会了的教训。这使我明白，就算别人的学习方法再好，也不能盲目效仿，因为适合自己的才是最好的。
