苏霍姆林斯基曾言：“教师的知识视野若远超教学大纲，方能成为教学中的真正能手、艺术家与诗人。”在青岛市教育局教师读书节的推动下，李沧区实验小学举办了“阅读经典名著，提升专业发展”的教师读书分享活动。这一活动不仅为教师们搭建了交流学习的平台，更激发了大家对教育智慧的深刻思考。
作为师范专业出身的我，大学时期便深受苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书的熏陶。这本书，无疑是教育理论与实践的宝贵指南，它以丰富的经验之谈，直击教师日常教学中的痛点与难点。初读此书，我深感其对于新入职教师的巨大价值，它为我指明了在教师岗位上成长与发展的方向。
书中讲述的一个女教师工作数十年却对教育事业缺乏热爱的故事，让我深感震撼。教育，若缺乏情感的滋养，便如无源之水，难以长久。相反，若教师能热爱自己的职业，从中发现乐趣与价值，那么教育之路便将充满阳光与希望。因此，我坚信，热爱是教育的基石，是教师不断前行的动力源泉。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任与使命。我愿将这份热爱化作行动，为学生的成长贡献自己的力量。我相信，只有真正热爱教育，才能在这条道路上走得更远、更稳。
面对性格各异的学生，教师时常需要应对各种突发情况。这时，情绪管理便显得尤为重要。善于克制自己的情绪，不仅是一种能力，更是一种智慧。它能帮助我们在复杂多变的教学环境中保持冷静与理智，从而更好地引导学生成长。
在《给教师的建议》一书中，我学到了许多关于情绪管理的技巧与方法。这些宝贵的经验让我更加明白，作为教师，我们不仅要传授知识，更要学会如何管理自己的情绪，为学生树立一个良好的榜样。
通过阅读经典名著，我深刻体会到了教育智慧的博大精深。我相信，在未来的教育道路上，我将继续秉承这份热爱与智慧，不断前行，为学生的成长贡献自己的力量。
