书香满园育桃李：长城小学班主任读书分享会启迪智慧

书香浸润校园，智慧启迪未来

为营造浓厚的读书氛围，打造书香四溢的校园环境，让阅读成为师生共同的习惯，南京市长城小学于9月21日举办了一场别开生面的班主任读书分享会。此次活动旨在通过读书搭建班主任专业成长的平台，让每一位班主任都能在书海中汲取智慧，以更饱满的热情投入到教育事业中。

分享会上，班主任们围绕各自阅读的书籍，结合自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了读书的心得与感悟。他们或慷慨激昂，或娓娓道来，将书中的智慧与现实的教育实践紧密结合，展现了长城小学班主任队伍深厚的文化底蕴和积极向上的精神风貌。

秦丽娟老师：预约谈话，搭建心灵桥梁

秦丽娟老师在分享《有故事的班主任》读后感时，深受作者叶丽华老师的启发，创新性地设立了班级预约谈话制度。她自主设计了班级预约谈话表格，为学生与老师提供了更好的沟通交流机会。这一举措不仅帮助老师及时了解学生的心理动态和困扰，还能为学生提供有针对性的心理指导和各方面的帮助，从而形成了和谐融洽的师生关系，真正做到了“春风化雨，润物无声”。

郑健萍老师：关注细节，呵护成长

郑健萍老师则通过阅读《有故事的班主任》，深刻反省了自身的教学做法。她以“孤独的小孩”为例，指出每个单独坐的小孩都像安托万笔下的小王子那样孤独，他们渴望被关注和理解。郑老师强调，教师不能只关注学生的学业成绩，更要关注他们在学校细节中的表现，对于调皮孩子要更加耐心、更加仔细、更加坚持，用爱心和智慧去呵护每一个孩子的成长。

胡颖老师：转变观念，放权班级

胡颖老师通过阅读《把班级还给学生》，深刻体会到了班干部的重要作用。她提出，不仅要选拔班干部，更重要的是要培训班干部，将班干部培训好，才能真正做到放权，将班级管理得井井有条。胡老师还分享了自己从严格管理到微笑教育的转变过程，她意识到，只有与学生建立和谐融洽的关系，才能让教育成效更加显著，让温馨的氛围浸染班级的每个角落。

此次读书分享会不仅是一次智慧的碰撞，更是一次心灵的洗礼。长城小学的班主任们将继续在书海中遨游，汲取智慧，以更饱满的热情和更专业的素养投入到教育事业中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。