古诗文学习：深入理解，厚积薄发
在停课不停学的特殊时期，初中语文古诗文的学习显得尤为重要。首先，同学们应充分利用网络资源，自行下载或由教师统一发送教材中的古诗文篇目，如《孙权劝学》《木兰诗》等经典作品。接下来，通读诗文，借助工具书或网络资料，领会诗文大意，感受古人的智慧与情感。
为了更深入地理解诗文，同学们可以针对每一篇提出一个最值得探讨的问题，如诗文的创作背景、作者的情感表达等。围绕这个问题，登录知网等学术平台，查找相关资料，撰写一篇短文进行回答。这份学习笔记不仅能帮助自己巩固知识，还能在班级学习群中与同学们交流分享，共同进步。此外，朗读诗文也是必不可少的环节，通过准确表现诗文的思想感情，录制朗读作品，提交给班级学习群，既能锻炼口语表达能力，又能加深对诗文的理解。
名著阅读：广泛涉猎，启迪思维
名著阅读是初中语文学习的重要组成部分。同学们应每天安排不少于半小时的阅读时间，每分钟阅读字数不少于600字，确保阅读量。在阅读过程中，边读边批注，记录自己的思考和感悟。每天读完，写一段阅读概述，概括所读内容，或记录自己的独特见解。
为了拓宽视野，同学们还可以登录知网，围绕所读名著查找不少于5篇评述文章。从中挑选最有价值的一篇下载下来，推荐给班里其他同学。阅读其他同学推荐的文章后，根据话题将其分成若干组，挑选一组文章为它们写一段阅读提示，引导同学们深入思考。
语文实践与拓展：学以致用，全面发展
除了古诗文和名著阅读，语文实践也是提升语文能力的重要途径。教师可以根据学生实际情况，围绕防疫工作等主题安排具体学习任务，如撰写防疫宣传稿、制作防疫手抄报等。这些实践活动不仅能锻炼同学们的写作能力，还能培养社会责任感。
此外，同学们还可以利用课余时间观看公益片《大自然在说话》《我是传奇》等影片，或阅读加缪《鼠疫》、王晋康《十字》等书籍，拓宽知识面，启迪思维。同时，有选择地观看视频课进行重点学习，也是提升语文水平的有效方法。
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