自从升入新初一，每个周末都成了我与朵拉共度的宝贵时光。我们喜欢一起漫步在校园的小道上，边走边聊，分享着彼此的喜怒哀乐。但最近，朵拉似乎将我们的散步时光变成了一场场“知识课堂”。
她时而会突然发问：“你知道河姆渡社会有哪些独特之处吗？”我往往一脸茫然，她便得意洋洋地开始讲解，一讲就是四十分钟。下次散步，她又换了个话题：“花瓣在自然界中扮演着什么角色呢？”我试着回答：“吸引蜜蜂？”她却不满意，再次开启她的“知识讲座”。这样的场景一次次上演，从横断山脉到虚数，她的问题总是那么出其不意，而我的回答却总是那么不尽如人意。
“你为什么不跟弟弟说这些？”我好奇地问。“弟弟啥也不懂，跟他说没意思。”朵拉撇撇嘴。“那你为什么不跟爸爸说？”我继续追问。“爸爸啥都懂，跟他说我就只能听他讲了。”她无奈地摇摇头，“你半懂不懂，最适合当我的学生。”我无奈地苦笑，对于学渣来说，一对一上课简直是场噩梦。“我不喜欢，我不想上课，我不愿意！！！”我抗议道。朵拉宽容一笑，安静了五秒钟，然后再次开口：“你知道什么是虚数吗？”
朵拉不仅在学习上有着独特的见解，在起床这件事上也展现出了她的“智慧”。她告诉我，她的室友们都非常努力，每天早上都争着早起。
“我明天要早起。”室友A率先表态。“我也要早起。”B立刻举手响应。“我也要早起。”C也不甘落后。听到这里，我好奇地问朵拉：“那你呢？”她得意地一笑：“我让她们洗漱完喊我起床。”
朵拉很喜欢读我推荐的书，但她的读后感却总是与我的初衷大相径庭。我让她读《鞋狗》，希望她能学习耐克创始人的企业家精神。她读完却说：“创业太难了，我以后绝对不创业。”我让她读美国网球明星阿加西的自传，想让她感受体育精神。她却说：“打网球太苦了，我绝对不搞体育。”
我觉得国外的体育可能和国内有所不同，于是又让她看李娜的自传。她看完后说：“阿加西还有点激情，李娜就是特别全面详细地告诉你打网球究竟有多苦。”为了提高朵拉的时间管理能力，我向她推荐了Cal Newport的书《How to Be a High School Superstar》。她看完后却感叹：“美国中学生太累了。中国学生只要课内卷，美国中学生课外也要卷。”
“这本书讲的是如何才能不卷。”我试图纠正她的观点。“能写到书里的都是个案。”她反驳道，“这正说明，大多数想考好大学的美国学生不得不课内课外都卷。”我给她看《I will always write back》，想让她了解美国和非洲的不同文化。她却说：“那个非洲孩子太惨了。每天都要读书，因为不读书就没有活路。”
“那美国孩子呢？”我好奇地问。“那个美国女孩很天真。”她评价道，“她中学的时候就天天玩，上了家附近的大学还是天天玩，还能找到收入不错的兼职。”“为什么呢？”我继续追问。“因为她家钱多，在美国打工也比非洲更容易。”她解释道。“你觉得你像非洲孩子还是美国孩子？”我最后问。“我都不像。”她认真地说，“读书也是我的出路，但是读不好我不会死。”我让她读《我的二本学生》，看看在中国读书是怎样影响命运的。她读完总结道：“要买房。”
