初三学子作业量骤增，家长如何应对这场“学业风暴”？

初三作业量，如洪水猛兽般袭来

步入初三，仿佛一夜之间，孩子们的作业量如洪水猛兽般汹涌而至。回想起小学至初一初二那段时光，孩子们几乎未曾将日常作业带回家中，那时的学业压力相对较小，孩子们也能在轻松愉快的氛围中茁壮成长。然而，初三的到来，却让这一切发生了翻天覆地的变化。

作业量的激增，让孩子们倍感压力。他们不再像从前那样，能够悠然自得地完成作业，而是需要争分夺秒，与时间赛跑。上周某天，大宝回家后便埋头苦写，直至八点多，却因一道数学难题而急得嗷嗷叫。面对堆积如山的作业，她心急如焚，却又束手无策。

作为家长，我们看在眼里，急在心里。一方面，我们希望孩子能够顺利完成作业，取得优异的成绩；另一方面，我们又担心过大的学业压力会影响孩子的身心健康。面对作业量的激增，我们该如何应对呢？

有的家长选择给孩子增加额外的作业，以期提高孩子的学业水平。然而，我却发现，妈妈牌作业如今已彻底加不进去了。打印的卷子、购买的教辅，都静静地躺在书桌上，无人问津。这让我深感无奈，也意识到，过多的作业并不一定能够带来更好的效果。

其实，作业量的激增并非个例。据身边朋友们反映，许多学校在初一初二时都采取散养政策，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。然而，一到初三，却突然加大作业量，让孩子们措手不及。这种“纵容幼童”到“小夹板上阵”的转变，让孩子们倍感压力，甚至产生了厌学情绪。

面对这种双重压力，孩子们究竟该何去何从？我认为，学校应该更加合理地安排作业量，既要保证孩子们能够掌握所学知识，又要避免给他们带来过大的压力。同时，家长也应该给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们调整心态，积极面对学业挑战。

孩子们真的太不容易了。他们需要在学校与家庭的双重压力下，努力寻找自己的平衡点。而我们作为家长，更应该成为他们坚强的后盾，陪伴他们一起度过这段艰难的时光。