阅读，作为学生汲取知识、滋养心灵的源泉，一直以来都备受教育界的重视。根据教育部等八部委联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，以及市、区级工作要求，青浦区各校正积极投身于“书香校园”的建设之中，旨在营造浓厚的阅读氛围，提升师生的阅读素养，进而推动学校的内涵式发展。今天，就让我们一同走进佳禾小学，感受这所学校如何通过打造阅读品牌，共筑书香校园梦。
佳禾小学，秉承“让每个生命在佳美和乐的环境中自主成长”的办学理念，将“阅读即生长”的理念深植于师生心中。学校以书籍为桥梁，致力于让阅读成为学生自主成长的源泉。通过构建开放多元的阅读生态，佳禾小学引导学生们在书香的浸润中，成长为“立志向、健身心、善思问、乐创新、尚佳趣”的新时代小公民。
为了深入推动阅读活动的开展，佳禾小学着力打造了“我‘佳’和美好少年，争做百万小书童”这一阅读品牌。该品牌不仅激发了学生的阅读兴趣，更培养了他们的阅读习惯，为书香校园的建设奠定了坚实基础。
佳禾小学在阅读体系的构建上，独具匠心。学校尝试以教材为基点，构建了一个持续立体、深度学习的五阶阅读体系。从一阶的课例筑基，以统编语文教材单篇课文为起点，夯实学生的阅读根基；到二阶的群文进阶，运用比类、联结等多元方法阅读群文类篇，发展学生的高阶思维；再到三阶的整本跨越，遵循“导读—推进—延伸”的递进结构阅读整本书，提升学生的阅读品质与习惯；四阶的数字拓展，则通过适度的数字化阅读实践，培养学生的信息筛选能力与数字公民意识；最终达到五阶的全学科融合，多学科融合阅读资源，构建各美其美的精神图谱，优化教育生态，赋能生命成长，塑造终身阅读者。
为了进一步激发学生的阅读兴趣，佳禾小学通过常态化阅读活动和特色化阅读活动，双管齐下。在常态化阅读活动中，学校开展了“我‘佳’书房，好书推荐”、“我‘佳’书角，浓浓书香”、“我‘佳’好书，自主阅读”等一系列活动，鼓励学生积极投稿学校公众号分享阅读心得，同时建设班级图书角，开展形式多样的读书活动。
在特色化阅读活动中，学校更是将读书活动项目化，让学生在参与中学习、在实践中体验。如开启的“70天环游书海”读书活动，各年级结合语文统编教材快乐读书吧确定不同的项目化阅读主题。以五年级为例，学生阅读四大名著后，选择自己喜欢的人物，制作精美的人物书签、小报，撰写读后感等，深化阅读体验。
为了激励学生持续阅读，佳禾小学采用了多种评价方式。除了日常在校时填写阅读卡外，寒暑假还帮助学生建立阅读档案，以“和美学分币”的评价方式激发学生的阅读兴趣，促进阅读习惯的养成。学生参与各级各类的读书活动可得到相应的阅读学分币，兑换各类奖励。期末时，学校还会根据学分币数量、阅读量等评选“阅读小达人”和“书香班级”。
此外，学校还通过“我佳和美微故事”分享和“上好佳青年教师工作坊”等活动，鼓励教师积极参与阅读，分享读书心得，提升专业素养。通过优化阅读资源、打造文化墙等方式，营造浓厚的书香氛围。
展望未来，佳禾小学将继续深化书香校园的建设，进一步丰富阅读体系，创新阅读活动形式，加强家校合作。让阅读成为师生共同成长的重要路径，为打造一所充满书香、人文与智慧的现代化学校而不懈努力。
