春日读书正当时，深度阅读启新篇
春光旖旎，书香四溢，正是读书好时节。诗意语文人，向来以书为伴，以思为友，深知阅读之妙，不仅在于消遣娱乐，更在于审美愉悦的获得、思维能力的培养以及综合能力的提升。因此，我们倡导深度阅读，旨在引领学生走出浅尝辄止的阅读误区，迈向更深层次的思考与领悟。
何为深度阅读？如何达成深度阅读？深度阅读理念与阅读课程又该如何巧妙关联？这一系列问题，如同春日里的惊雷，激发了我们探索的热情与渴望。于是，一场关于“深度阅读”课程建构的盛会应运而生，众多诗意语文人齐聚一堂，共襄盛举。
群英荟萃，共话深度阅读新路径
此次活动，汇聚了来自五湖四海的语文教育精英。他们分别是：山东省德州市平原第一中学的宿娜老师、内蒙古自治区赤峰市宁城高级中学的孔德静老师、黑龙江省伊春市友好区第三中学的崔卫东老师、黑龙江省大庆市肇源县第三中学的张春艳老师、云南省昆明西南联大研究院附属学校的李廷梅老师，以及山东省德州市武城实验中学北校区的付超老师。他们带着各自的见解与经验，共赴这场深度阅读的盛宴。
活动在董一菲诗意语文工作室的两个群里同步进行，时间定于4月18日，一群于19:00准时开启，二群则于19:30紧随其后。主持人李兴艳与崔桂静老师以热情洋溢的开场白，拉开了这场智慧碰撞的序幕。
智慧交融，共绘深度阅读新蓝图
在交流中，各位嘉宾各抒己见，畅所欲言。他们从课程与教学论的立场出发，对“阅读”进行了多方面的学理性阐释，旨在改变以往对于“阅读”的模糊认识，为深度阅读课程的建构提供坚实的理论基础。
一号嘉宾宿娜老师更是引经据典，以王荣生博士的观点为引，深入剖析了深度阅读的内涵与外延。她的发言，如同春风拂面，让人耳目一新，为在场的每一位老师提供了新的思考角度与方向。
此次“深度阅读”课程建构大家谈活动，不仅是一场智慧的交融与碰撞，更是一次语文教育创新的勇敢尝试。我们相信，在各位诗意语文人的共同努力下，深度阅读课程必将绽放出更加璀璨的光芒，引领学生走向更加广阔的阅读天地。
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