《猴王出世》学历案设计：解锁古典名著阅读新技能

古典名著之旅：开启阅读新篇章

在五年级下册的第二单元，我们踏上了一场别开生面的古典名著之旅。这一单元以“古典名著之旅”为主题，旨在引导学生初步掌握阅读古典名著的方法，并激发他们撰写读后感的兴趣。教材中精选了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等经典篇章，而丛书内容更是丰富多彩，涵盖了《空城计》《智取生辰纲》等多部名著的精彩片段。

学历案设计：《猴王出世》深度解析

本次学历案设计聚焦于《猴王出世》这一经典篇章，同时结合《闹龙宫夺取金箍棒》与《名注齐天》两篇相关内容，为学生打造一场沉浸式的古典名著阅读体验。我们的学习目标明确而具体：

　　1. 掌握“芝、遂”等15个生字，准确读出多音字“呵”的发音。
2. 通过聚焦人物、感受形象，学习跳读、猜测语句意思等阅读古典名著的实用方法。
3. 深入了解石猴从出世到成为猴王的传奇经历，感受其鲜明的人物形象。
4. 激发学生对《西游记》原著的浓厚兴趣，培养自主阅读能力。

学习过程：情境导入与初读探索

课程伊始，我们播放了《西游记》动画片片头曲《猴哥》，瞬间点燃了学生们的学习热情。在欢快的旋律中，学生们纷纷猜测歌曲所描绘的人物，并分享了自己对孙悟空的初步印象。随后，我们正式进入《猴王出世》的学习。

初读课文时，学生们被文中那些生僻的字词和难以理解的语句所困扰。但通过阅读文前导语、明确学习目标，以及默读课文、圈画不明白的语句等环节，学生们逐渐找到了破解难题的钥匙。在教师的引导下，学生们通过多种方式朗读生字词，正音辨形；通过上下文猜测、做动作、想象画面等方法，理解了“崩裂”“拖男挚女”等难懂词语的意思。对于那些不明白的句子，学生们也尝试着根据上下文进行猜测，虽然不必过分追求准确性，但这一过程无疑锻炼了他们的阅读理解能力。

在初读探索的过程中，学生们不仅掌握了阅读古典名著的基本方法，还深刻感受到了石猴从出世到成为猴王的传奇经历。他们为石猴的机智勇敢所折服，为石猴的成长历程所感动。更重要的是，这次学习经历激发了他们对《西游记》原著的浓厚兴趣，为他们未来的自主阅读奠定了坚实的基础。