一、教学目标与重点难点
在2024新北师大版三年级英语课程中，Unit1 Lesson 1的教学设计旨在让学生轻松掌握基础问候语与自我介绍技巧。具体目标包括：学生能够熟练运用"Hello"、"Hi"进行问候，并能用"What's your name?"和"My name is..."进行自我介绍。同时，通过本课学习，学生将理解家庭成员的英文表达，培养对英语学习的兴趣，并能在真实社交场合中自信交流。
教学重点在于问候语与自我介绍句型的掌握，以及家庭成员名称的准确记忆。而难点则在于学生自我介绍时名字的正确发音，以及在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。
二、教学过程详解
Step1：热情引入，激发兴趣
课程伊始，教师以亲切的问候开启课堂："Good morning, class!"学生们积极回应："Good morning, Teacher!"这样的互动不仅营造了轻松愉快的课堂氛围，也为后续学习奠定了良好基础。
Step2：新课呈现，直观教学
教师展示包含家庭成员的图片，引导学生观察并猜测家庭成员关系。随后，教师用"Hello, I'm [教师姓名]"进行自我介绍，并教授"Hello"、"Hi"的用法。接着，通过图片中的家庭成员，教学"What's your name?"和"My name is..."，让学生在具体情境中理解并记忆。
Step3：操练巩固，角色扮演
学生两两一组，进行问候和自我介绍的练习。随后，每组选择一个场景（如家里、学校），进行角色扮演，运用所学句型进行对话。这一环节不仅锻炼了学生的口语表达能力，还增强了他们的意识。
Step4：应用拓展，游戏互动
教师组织"Who are you?"游戏，念出一个家庭成员的名字，学生需迅速站起来并用"Hello, I'm [家庭成员名称]"回应。游戏不仅活跃了课堂气氛，还让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识。
Step5：课堂互动，深入探究
开展“我的家庭”访谈活动，学生采访同学并记录他们的家庭成员信息，之后分享自己的发现。这一环节不仅加深了学生对家庭成员名称的理解，还培养了他们的观察力和表达能力。
Step6：总结回顾，强化记忆
教师引导学生回顾本课所学的问候语和家庭成员名称，强调自我介绍的重要性和在不同场合下的应用。通过总结，学生能够更好地巩固所学知识，形成系统的知识体系。
Step7：作业布置，延伸学习
教师布置作业，让学生回家与家人练习问候和自我介绍，并准备下节课的自我介绍演讲，包括家庭成员的介绍。这一环节旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的英语应用能力。
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