上海金瑞学校二年级阅读课：寓言故事点燃求知火种

寓言启智，阅读启航

在上海金瑞学校的二年级课堂上，一场别开生面的阅读课正在如火如荼地进行。一只骄傲的小白兔跃然纸上，它那肤白如雪、耳朵修长、尾巴短小的神气模样，被小朋友们娓娓道来。然而，这只小白兔却因过于自大、轻敌，最终让天赋输给了努力。这样的故事，不仅让孩子们听得津津有味，更在他们心中种下了思考的种子。

这些生动的手抄报，是二年级阅读课的实践作业。在孩子们的画笔下，伊索寓言中的动物形象栩栩如生，仿佛从古老的寓言世界中跃然而出，变得生动而立体。这一切的背后，离不开金瑞语文老师们对学生阅读启蒙的耐心引导和辛勤付出。

寓言导读，激发好奇

选择《伊索寓言》作为二年级这学期的共读书目，老师们可谓用心良苦。寓言中的动物形象不仅生动立体，更充满了人性的映射。它们的行为和遭遇，往往蕴含着深刻的批判与讽刺，为孩子们提供了丰富的思考素材。

为了激发孩子们对寓言故事的好奇心和探索欲，老师们在阅读开始前设计了许多引人入胜的问题。比如：“你最想变成哪个小动物，为什么？”或是“读一个故事的开头，你认为结局会是怎样的？”孩子们的回答五花八门，有的想成为机智的狐狸，有的想成为勤劳的蚂蚁，还有的想成为勇敢的狮子。带着对动物的无限想象，孩子们开始了初步的寓言阅读之旅。