“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句古训深刻揭示了读书对于个人成长的重要性。读书，不仅是一种学习的过程，更是一种提升自我、塑造精神的优雅艺术。每一本书都承载着一个故事，每一个故事都映射着一段人生，而每一段人生又折射出一个广阔的世界。正所谓“读万卷书，行万里路”，读书使我们高雅，使我们明智，每一次翻阅都能带来不同的收获与感悟。
自古以来，“悬梁刺股”、“囊萤映雪”等典故便激励着无数人勤奋读书，追求自我提升。读书，作为最优雅的素质之一，能够塑造人的精神世界，升华人的思想境界。《语文课程标准》也明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。为了响应这一号召，东关小学特别制定了阅读进阶计划，旨在帮助小学生从小养成热爱读书、渴求知识的良好习惯，掌握科学的读书方法。
东关小学的阅读进阶计划根据学生的年龄和认知水平，精心设计了六个级别的考核内容。从一级的基础级到六级的最高级，每一级都明确了规定的阅读优秀文章、诗词数量以及应完成的读书笔记要求（一、二级不设读书笔记）。学生经过考核合格后，将获得相应的等级证书，毕业时应达到阅读六级水平。
课内阅读考级内容：
1. 朗读并背诵指定课本的优美片段及课文、诗词；
2. 阅读我校精心编写的校本教材，如一年级的《千字文》、二年级的《学对歌诀》、三年级的《大学》等，直至六年级的《论语》、《左传》。
课外阅读考级内容：
学生需阅读我校推荐的每周三首诗词及假期推荐书目，同时涵盖《语文课程标准》推荐的优秀篇目。在达到一定阅读总量的基础上，强调读书习惯的培养和计划阅读的执行。学生需撰写一定数量的读书笔记，并在考级时随机抽取内容进行考核，确保阅读考级制的真正落实。
1. 学校将在每个学期组织一次考级活动。学生需先向本班的语文任课教师提出考级申请，教师根据学生平时的阅读量、读书笔记等情况进行考察推荐。学校统一安排考试，并颁发等级证书。
2. 考级申报将打破年级界限，学生可根据实际阅读量有针对性地申报相应级别，确保每位学生都能在适合自己的平台上展现自我。
3. 除完成各级阅读规定的阅读量外，学生还需完成一定数量的读书笔记，能够认真谈出自己的感受，有一定的见解和认识。对已读书目，需准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容。读、背、回答问题均需口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。
4. 每次考核由教师、家长及高级别的学生共同担任评委，评委可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。
5. 学校将组织成立考评小组，各小组制定出具体的考级办法和考核内容，确保考级过程的科学性和严谨性。
6. 学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目，选读书目的阅读量通过教师日常检查摘抄、读后感、读书评论等方式进行确定。
1. 学校将为一至六级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书，以此作为对学生阅读成果的肯定和鼓励。
2. 各班教室将进行装饰，贴上获得考级证书或称号的学生的照片，进行公示表扬，营造浓厚的读书氛围。
3. 辅导教师将获得读书辅导奖，班级、家庭将获得书香中队（家庭）称号，并在学校公众号上公布，以此激发教师和家长的参与热情。
第一学段（1—2年级）推荐书目(50本)
（中国部分20本）
1. 《小布头奇遇记》 孙幼军
2. 《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
3. 《树叶船》 张俊以
...（此处省略部分书目，以保持文章简洁）
（外国部分30本）
21. 《格林童话》 （德国）格林兄弟
22. 《安徒生童话》 （丹麦）安徒生
23. 《万花筒》 （英国）依列娜·法吉恩
...（此处省略部分书目，以保持文章简洁）
