哈哈，大家是否好奇，一个刚读完五年级的小学生，究竟能发出怎样的心声？今天，就让我们一同走进小夏叶的世界，听听他内心的真实呐喊。
起初，小夏叶的父母为他报了英语班，他觉得英语有趣，默默接受。接着，数学班也加入了他的日程，他依然喜欢，选择沉默。然而，随着报的班越来越多，他的休息日被排得满满当当，他终于无法再保持沉默。
“开始，我只想安静地做个接收机，现在，我不得不大声说：我要自由！”这是小夏叶在2019年8月30日发出的心声，也是全国无数小学生的共同呼声。
你们是否也感到惊讶？这样一个年幼的孩子，竟然能如此深刻地表达出对自由的渴望。他爱思考、有想法、明事理，还是妈妈的小贴心。快来一起读一读小夏叶的作业，感受他内心的世界吧！
在小夏叶的作业中，有一篇名为《功夫猪的诞生》的童话故事，让人印象深刻。
故事讲述了一个遥远小山村里的猪宝宝，他聪明、活泼、可爱，尤其喜欢功夫，因此大家都叫他“功夫猪”。三岁时，他决定去看看外面的世界，背上行李，勇闯天涯。
在欢乐镇，他遇到了一只正在抢小猴妹妹棒棒糖的大灰狼。功夫猪立刻冲过去，大吼一声：“快把棒棒糖还给小猴妹妹！”大灰狼不屑一顾，但功夫猪毫不畏惧，与大灰狼展开了一场激烈的战斗。最终，大灰狼被打得落花流水，灰溜溜地逃走了。
一路上，功夫猪行侠仗义，帮助了一个又一个需要帮助的人。他的故事，成为了孩子们心中的传奇，也让我们看到了勇敢与正义的力量。
在小夏叶的作业中，还有一篇名为《论老师兼论教育》的议论文，引发了我们对教育的深刻思考。
每当人们提起“教育”，首先想到的便是学校、专家、老师和学生。然而，在当今信息时代，关于教育的书籍和文章漫天飞舞，大家众说纷纭。
有人认为“教育应该从娃娃抓起”，也有人认为“教育那是学校和老师的事，跟我有什么关系”。但无论如何，我们都不能忽视老师在学生成长中的重要作用。
老师是人类灵魂的工程师，他们不仅需要传授专业知识，更应该教会孩子真、善、美。然而，在现实中，有些学校实行老师与业绩挂钩的制度，导致老师们过于注重成绩，而忽略了其他方面的培养。
我们国家的教育，普遍认为好成绩等于学习好等于好学生等于好孩子等于好学校等于好前途。然而，在其他国家，有的注重孩子的创造性，有的注重孩子的批判性思维，有的注重孩子的道德行为。
爱因斯坦曾说：“学校的目标必须是培养能独立行为和思考的个人，而这些个人又把为社会服务视为他们最高的生活任务。”老师应该让孩子们活学活用，引导他们思考，鼓励他们发挥自己的长处，而不是进行“填鸭式”的教育。
成绩只是个工具，只是用来检测孩子们对所学知识掌握了多少。我们希望中国的教育能够更加注重孩子的全面发展，让每一个孩子都能在自由与爱的环境中茁壮成长。
