看到大埔小学“暑假读一本好书”比赛结果公布时，我正趴在书桌前整理暑假读过的书。名单里那些熟悉的名字让我想起，开学那天走廊里堆满的手抄报，彩纸边缘还粘着未干的胶水，有同学蹲在地上用彩笔补画插图，铅笔屑像小雪花似的落在脚边。三等奖的名单里有个女生叫林小雨，她总坐在教室第三排靠窗的位置，上次课间看见她趴在课桌上画手抄报的边框，铅笔尖在纸上沙沙作响，阳光透过玻璃把她的影子拉得老长。
记得准备比赛那会儿，我翻出压在箱底的《夏洛的网》，书页已经泛黄，扉页上还留着去年生日时妈妈写的“十岁生日快乐”。重新读到威尔伯和夏洛的友谊时，突然发现原来好书真的会随着年龄增长“变厚”——小时候只觉得夏洛织网很神奇，现在却为那只蜘蛛耗尽生命也要守护朋友的选择红了眼眶。我试着把这种感受写进读后感，用蓝色中性笔在方格稿纸上慢慢描，写到“有些告别不是结束，而是另一种开始”时，一滴墨水在“始”字右上方晕开个小蓝点，像夏洛网里那颗最亮的星星。
手抄报制作比想象中麻烦多了。我选了《窗边的小豆豆》当主题，光是设计版面就撕了三张A3纸。画巴学园的电车教室时，总把车轮画成歪歪扭扭的椭圆，最后用修正带盖住重画，结果纸面变得凹凸不平。妈妈帮我裁彩纸时，剪刀“咔嚓咔嚓”的声音和窗外的蝉鸣混在一起，她突然说：“你小时候学用剪刀，把新窗帘剪了个大洞。”我笑着把剪坏的纸片捏成小团，偷偷塞进垃圾桶。交作品那天，我看见隔壁班男生把整张手抄报涂成荧光绿，边角还粘着亮片，阳光一照闪闪发亮，虽然有点夸张，但那种想把自己喜欢的书“亮出来”的心情，和我们是一样的。
现在看着获奖名单，突然明白比赛的意义或许不在名次。那些在稿纸上反复修改的字迹，画歪了又重画的插图，和妈妈一起挑彩纸的傍晚，还有读到好句子时忍不住拍桌的瞬间——这些被书页和彩笔填满的暑假碎片，才是最珍贵的奖状。就像小豆豆在电车教室里学会的，重要的不是得到多少颗金色星星，而是发现原来每颗星星都在以自己的方式发光。
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