为积极响应省市关于青少年阅读节活动的号召，濮阳市油田第一小学教育集团以“让阅读成为习惯，让书香浸润童年”为核心理念，广泛动员师生参与，扎实推进阅读节活动。五年级组作为此次活动的先锋，聚焦“亲子共融、以生为本、实践赋能”三大方向，通过“亲子阅读”“学生阅读展示交流”“行走阅读互动体验”等多元化载体，创新开展了一系列特色活动，成功打破了书本的局限，让阅读从纸面走向生活，在实践中焕发出别样的生机。
五年级“亲子阅读”活动以家庭为单元，通过创意手抄报、共读心得分享、家庭小剧场等形式，让阅读成为联结亲子情感的纽带，让家庭成为充满书香的温馨港湾。
活动初期，孩子们与家长共同梳理阅读收获，合作完成创意手抄报。他们或以灵动画笔勾勒《绿野仙踪》的奇幻场景，或以细腻文字抒发读《小铁道游击队员》的热血感触。每一幅作品都凝聚着亲子共同的阅读印记，成为家庭文化的一部分。
不少家庭在手抄报中融入了“亲子共读心得”，字里行间满是真情。如一幅《80天环游地球》的作品里，家长写道：“以勇气与智慧陪孩子看世界，这场‘环游’不仅是福克先生的冒险，更是我和孩子的心灵同行。”这些作品不仅是亲子创意的碰撞，更是两代人心灵共鸣的见证。
此外，“家庭小剧场”成为活动亮点。孩子们与家长跳出书本，化身故事中的角色，通过角色扮演深化对故事的理解。读《绿野仙踪》，便用彩布制作披风扮演多萝西，用稻草扎成道具扮演稻草人；读《三个和尚》，则通过夸张的肢体动作和对话，再现“推诿到合作”的转变过程。这种“演读结合”的方式，让亲子阅读充满欢声笑语。
五年级通过多样展示活动，为学生搭建表达平台，让他们在分享与交流中深化阅读认知，激发更多阅读兴趣。
在“童心传古韵”民间故事会上，学生们主动报名、精心准备，轮流登台讲述经典民间故事。《三个和尚》的故事让大家在笑声中领悟“团队合作”的重要性；《阿诗玛》的传说则让同学们感受到坚守纯真、反抗压迫的民族情怀。这些故事不仅让学生领略了民间故事的语言魅力与文化底蕴，也在潜移默化中接受了传统美德的熏陶。
读书分享会上，学生们自信走上讲台，化身“小小荐书官”。他们从书籍内容、人物形象、现实启示等角度畅谈感悟，观点碰撞、思维交锋，进一步点燃了全班的阅读热情。此外，班级还创新推出“阅读存折”，学生们在其中详细记录每本书的书名、作者、阅读时间，同时摘抄好词好句、撰写简短读后感。这本特殊的“存折”，不仅帮助学生积累语言素材、梳理阅读思绪，更让阅读成果变得可感、可存、可忆。
读书手抄报创作活动中，学生们充分发挥想象力与创造力，将对书籍的理解融入版面设计。《列那狐的故事》的手抄报以“狐狸的智慧与狡黠”为核心，用漫画分镜展现经典情节；《昆虫记》的作品则以“微观世界”为主题，细腻绘制蜜蜂、蝉等昆虫形象，并标注书中的科学知识点。每一张手抄报都成为学生解读书籍、展现创意的生动载体。
五年级以“行走为课堂”，带领学生走出校园，在图书馆、博物馆、书店等真实场景中开展“沉浸式阅读”，让知识与实践深度融合。
在青藤书社，师生们就近走进这个安静的阅读空间，自由选书、静心阅读。书社工作人员还为同学们介绍了书籍分类方法与阅读推荐，引导大家学会在公共阅读场所高效选书、沉浸式阅读，让学生在社区场景中感受浓厚的书香氛围。
在濮阳市图书馆，学生们更是探索了书海的奥秘，感受到了知识的浩瀚与深邃。这次行走阅读活动，不仅拓宽了学生的视野，更让他们在实践中体会到了阅读的乐趣与价值。
