文字，作为思想的载体，不仅记录了人类的历史与智慧，更在语文的殿堂里回响着生活的旋律。本学期，第一实验小学各年级语文组精心策划了一场跨越学科边界、融合知识与实践的语文综合实践之旅。这不仅是对课堂知识的深度延伸，更是一次激发创新思维、感悟文化底蕴的奇妙冒险。
一年级的小朋友们在语文组的带领下，开启了一场春日探索之旅。他们用稚嫩的小手，封存了“瓶子里的春天”，让绚烂的花朵在瓶中绽放；放飞了“纸鸢上的诗词”，让诗意随风飘扬。此外，“春日盘”与“花篮里的春天”盛满了自然的馈赠，“蝴蝶画”与“相框里的春天”则定格了美好的瞬间。而“春天造型师”活动，更是让孩子们化身创意达人，用童眼观春，妙手创趣，在实践中拾得了语文与生活的诗意联结。
二年级的语文综合实践活动以“挂在墙角的‘房子’”为主题，引领孩子们走进了蜘蛛的世界。他们通过观察蜘蛛网，背唱古诗《吟蜘蛛》，赏绘本《嗨，小蜘蛛织大网》，在“阅读与鉴赏”中感受文学的魅力。在“表达与交流”环节，孩子们讲故事《迷宫蛛》，锻炼了语言表达能力。而在“梳理与探究”中，他们研究了更多昆虫与植物的捕食方式，形成了自己的第一份研究报告。跨学科学习如同一座桥梁，将孩子们之前孤立的知识紧密相连，极大地拓展了他们的认知边界。
春华秋实，岁物丰成。三年级的同学们以“传统节日”为主题，开展了综合实践活动。他们吟诵古诗，制作小报，用童真之眼探寻传统，以巧手之心触摸千年文明。在诗意盎然的四季轮回里，孩子们点亮了文化自信的星星之火，让传统节日的文化精髓在心中生根发芽。
诗歌，是文学宝库中不可多得的瑰宝。四年级的孩子们轻叩诗歌大门，开展了以“遇见诗歌遇见美”为主题的综合性学习活动。他们徜徉于丰富多彩的现代诗世界，大量收集自己喜欢的诗歌，认真摘录，细细品读。走进美丽的校园，孩子们赏美景，创小诗，让童真、自然、纯粹在笔尖流淌，编织出一幅幅动人的诗篇。
汉字，不仅是国人语言交流的符号，更携带着泱泱中华的文明基因。五年级语文组开展了以“浸润汉字之美 传承中华文明”为主题的汉字专题活动。孩子们在猜字谜、听故事的趣味中，沉迷于汉字演变的研究，陶醉于汉字书法的意蕴，沉醉在汉字小报的设计中。他们用双手触摸汉字的温度，用心灵感受中华文明的博大精深。
六年级的“漫游世界名著”语文综合活动，为孩子们打开了一扇通往文学殿堂的大门。他们用精炼笔触提炼名著梗概，让经典故事跃然纸上；用思维导图梳理情节脉络，搭建知识网络；在原著批注里与作者对话，留下思维火花；为鲜活角色制作人物名片，揭秘性格密码；写下了读后感，让文字承载自己与世界的共鸣。这场阅读之旅虽已抵达站台，但书页间的星辰大海永不落幕。
语文综合实践活动在大家的积极参与下圆满落幕。学生们在活动中不仅加深了对语言文字的理解，更在实践中感受到了语文的魅力和生活的智慧。每一个精彩瞬间，都是语文学习与真实生活的碰撞。希望同学们继续保持这份热情，将课堂所学延伸到更广阔的天地，让语文成为连接自我与世界的桥梁。
