读书会背景与开场

　　2024年12月27日，在华中师范大学南湖图书馆研讨室1，一场关于阅读史的深度探讨热烈展开。本次读书会由彭婧主持，参与者包括陆沛恩、贺思宇、武紫宣、周旺章、白庭曦、李然等多位学者与爱好者。

　　彭婧在开场时提到，上一次读书会已经触及了阅读的话题，特别是旷翟的观点——阅读文本，实则是阅读这一刻的自己，这涉及到了读者角色的重要性。而本次聚焦的书籍《从书籍史到阅读史：阅读史研究理论与方法》，更是标识了一个研究趋势：书籍史研究者愈发关注阅读与文化、政治及社会的紧密联系，深入探究读者群体的构成与变化，以及阅读习惯、方式与心态的演变。

阅读史：跨学科的研究新领域

　　书籍史正逐渐趋近于一种更强调读者角色的阅读史，这体现了阅读史的跨学科性，尤其是文学与史学的交融，成为阅读史研究的一大难点。彭婧表示，阅读史的渊源虽在史学，但我们的目标并非编写教科书，而是要通过材料去发现、揭示问题。

　　《从书籍史到阅读史》更像是一本讲阅读史研究方法的工具书，理论性强。因此，彭婧结合了一些其他阅读史研究的个案，来深入展开这个问题。

思想史、概念史与阅读史的交融

　　张仲民教授的研究为这一领域提供了独特的视角。他通过《出版与文化政治：晚清的“卫生”书籍研究》一书，分析了晚清与卫生相关的书籍，揭示了卫生在那个特殊时代背景下与种族、国家的巨大关联。晚清作家谈论的生理卫生话题，在今天看来或许惊世骇俗，但在当时，他们宣称是为了改变“病夫”状态，强国保种。然而，对于读者而言，这些书籍可能只是娱乐读物。

　　这一现象引发了张仲民教授的深入思考，他在《种瓜得豆：清末民初的阅读文化与接受政治》中，将思想接受的过程形容为“种的是西瓜，收获的是豆子”。这指的是一个概念从诞生到传播，再到读者接受的过程中，其本质逐步发生变化。这是一种接受政治，是对阅读受众反应的社会学考察。

特定群体阅读史的考察

　　彭婧还谈到了对特定群体阅读史的考察，这些群体往往在历史上受到压抑，如女性、农民、工人等。她以《阅读浪漫小说：女性、父权制和通俗文学》为例，探讨了女性为何更喜欢看浪漫小说，以及这一行为对她们意味着什么。

　　该书作者认为，阅读浪漫小说对女性而言是一种反抗的阅读，让她们暂时抛下了家庭中自我牺牲的角色。然而，尽管具有反抗性，但这种阅读并未改变女性在父权制结构中的文化角色，反而巩固了父权制。这引发了一个关于规训和抵抗的深刻故事。

　　同样，对于工人、农民等群体，《19世纪法国读者与社会：工人、女性和农民》一书则指出，阅读史应能阐明一些核心的社会话题，考察阅读的历史就是考察社会阶级冲突的历史。该书关注了19世纪法国被压抑、被边缘化的三个群体，揭示了他们的阅读书目、方式、环境都受到了规定和引导，但读者并不一定认同所读内容，他们可能会反着读、误读，或通过一种被要求的阅读看到一个更大的世界。

个人阅读史的研究意义

　　彭婧还提到了个人阅读史的研究，尤其是以名人为研究对象，如鲁迅、莫言等。这样的研究不仅有意义，而且操作起来相对简单。关键在于，要通过考察他们的阅读史，想要说明什么问题。

　　在读书会的最后，彭婧表示，希望听到更多角度的声音，不一定要局限在这本书里，也可以结合自己的经历来谈一谈。特别是对于有过写作经历的同学来说，阅读史可能是一个比较好理解的东西，毕竟很多人的写作最早就是从对阅读书目的模仿开始的。

　　此外，她还特别感兴趣周旺章从辅导员的角度如何去切入这个问题，期待中文系的大学生们能带来更多独特的见解。