“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”在知识的海洋中遨游，是每一位教育者不断追求的境界。为了打造一支学习型教师团队，提升教师的专业素养与综合能力，激发他们的读书热情，肥城市龙山小学在暑假期间精心策划了一场别开生面的“同读一本书，共铸教育梦”活动。这不仅是一场阅读的盛宴，更是一次心灵的洗礼，让教师们在书香中共同成长，共筑教育梦想之桥。
活动伊始，教导处便进行了周密的部署，为全体教师统一购置了朱永新教授的力作《致教师》作为共读书目。这本书不仅汇聚了朱教授对教育理想的深刻洞察，更蕴含了他对教育事业的无限热爱与执着追求。学校要求每位教师用心品读，做好读书笔记，撰写心得体会，并在开学后进行交流分享，以此促进教师间的思想碰撞与智慧交融。
提及朱永新教授，他不仅是中国民主促进会中央委员会副主席、第十二届全国政协副秘书长，更是中国教育学会副会长、新教育实验的发起人。他的教育理念与实践，如同一股清流，滋润着万千教育者的心田。被评选为“全民阅读代言人”、中国十大教育英才等荣誉，是对他多年来不懈努力与卓越贡献的最好诠释。苏霍姆林斯基曾言：“读书，读书，再读书……教师的教育素养正取决于此。”而朱永新教授，正是这一理念的坚定践行者。
在共读的旅程中，教师们纷纷沉浸在《致教师》的智慧海洋中，收获颇丰。王琰老师便是其中之一，她深情地写道：“暑假里，我认真拜读了朱永新先生的《致教师》，被书中的文字深深吸引。当读到前言中的《我是教师》这首小诗时，我感同身受。教师，不仅仅是传授知识的园丁，更是与学生心灵对话的伙伴。我们面对的是一个个鲜活的生命，我们本身也拥有独特的灵魂。”
她进一步阐述道：“做一名纯粹的教师，首先要善于读书学习。陶行知先生曾说：‘学高为师，身正为范。’对教师而言，读书不仅是一种获取知识的途径，更是一种精神的修行。如同军人喜爱武器，孩子喜欢玩具，教师的挚爱应该是书籍。只读教材和教参的教师，难以成为优秀教师。因为，阅读不仅能让我们获得教育的智慧，更能帮助我们拥有宁静的心态、儒雅的姿态和积极的状态。”
王琰老师还强调，做一名纯粹的教师，心中必须充满爱。她引用朱永新教授的话说：“每一个孩子都是天使，作为教师，我们一定要相信每个生命都有着与生俱来的力量。”面对尚未“开窍”的孩子，教师要有足够的耐心和爱心，去寻找打开他们心扉的钥匙。孩子天生性格迥异，潜力无限，谁也无法预料明天的他们会带来怎样的惊喜。
“没有爱就没有教育。”王琰老师深情地说，“有爱的教师是幸福的，有爱的教育是温暖的。我们要用充满善意的眼光看待每一个孩子，用静待花开的耐心守候生命的精彩绽放。”她认为，教师能做的，就是尽其所能陪伴孩子成长，静待种子发芽、花朵盛开、果实成熟。
此外，她还提到，做一名纯粹的教师，要有坚守初心的勇气。将教师这一职业做到极致，追求教师成长的四个境界：做让学生瞧得起的老师、做让自己心安的老师、做让学校骄傲的老师、做让历史铭记的老师。这四个境界，不仅是对教师职业的崇高追求，更是对教育事业的无限热爱与执着。
