随着新学期的脚步日益临近，对于即将步入四年级的同学们来说，提前预习和掌握三年级语文上册的知识点显得尤为重要。今天，我们特别为同学们整理了部编版三年级语文上册的课后习题参考答案，帮助大家更好地理解和掌握课文内容，为新学期的学习打下坚实基础。建议同学们收藏此篇，以备不时之需！
一、朗读并赏析有新鲜感的词句
“有新鲜感的词句”是指那些运用了比拟、比照、比喻等修辞手法，或是通过修饰限定方法写得具体形象，以及进行细致描述的词句。这些词句往往能让读者感到生动有趣、具体形象，耳目一新。
例如，“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。”这句话通过三个“从……”的相似结构，以及“有……有……有……还有……”的句式，生动描绘了众多学生由远及近汇集而来的壮观景象，让人仿佛身临其境。
再如，“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”这句话不仅展现了民族团结的美好画面，还通过“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”等词句，营造了一个多彩多姿的学校环境。
二、探讨学校的特别之处
大青树下的小学是一所位于边疆山区的多民族小学，它以其独特的地理位置和多元的民族文化而显得格外可爱。在这里，不同民族的学生们共同学习、生活，形成了浓厚的民族团结氛围。
一、想象花的舞蹈与狂欢
朗读课文时，不妨想象花在绿草坪上跳舞、狂欢的情景。一边读，一边画出描写花“跳舞、狂欢”的句子，然后想象它们的舞姿和情景。比如，“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，雷云也在狂风里簌簌地响。”这些拟人化的描述，让我们仿佛看到了花在跳舞、狂欢时的热烈气氛。
二、赏析拟人化短语
课文中加点的部分都是拟人化的短语，如“湿润的东风走过荒野”、“树枝在林中互相碰触着”等。这些短语通过拟人手法，形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到了雷雨交加的恶劣天气下，花依然能够欢快地跳舞、狂欢的情景。
三、仿写练习
“雨一来，他们便放假了”。这样的表达既生动又有趣。不妨试着仿写一下，比如：“清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。”或者“蝴蝶一来，他们便撒欢了。”通过这样的仿写练习，可以锻炼我们的想象力和语言表达能力。
除了课文中的习题，我们还可以描绘一下自己的校园生活。比如下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了！上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直，认真听讲。图书室里，同学们安静地阅读，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。花坛边，小朋友们有的闻花香，有的画画，还有的翩翩起舞，整个校园充满了欢声笑语。
