广东名师李振来：英语原著阅读教学的创新者与实践者（附教学视频）

英语原著引入高中课堂的先驱者

　　在广州增城的教育界，有一位备受瞩目的英语教师——李振来。自2003年起，他便以独到的眼光和非凡的勇气，将英语原著引入高中课程，开启了一段教学创新的旅程。这一创举不仅极大地丰富了学生的英语学习资源，更为他们打开了一扇通往英语文化世界的窗户。李振来老师不仅开发并实施了英语原著读写指导校本课程，还坚持了十四年之久，这份执着与热爱令人钦佩。

　　在这段教学探索的历程中，李振来老师收获了累累硕果。他出版的《英语原著读写指导探索与实践》和《英语原著读写指导》两部著作，成为了众多英语教师和学生手中的宝典。同时，他还在全国核心期刊《人民教育》和《中小学外语教学》上发表了多篇论文，分享了自己的教学心得与研究成果。这些努力不仅得到了业界的广泛认可，更荣获了广州市教育局教学成果一等奖和广州市教育研究院首届教学成果一等奖的殊荣。

原著阅读指导：从实践到分享

　　作为英语原著阅读教学的领军人物，李振来老师不仅自己深耕细作，还乐于将经验分享给更多人。他精心推荐了高中生必读与选读书目，为广大学子提供了宝贵的阅读指南。同时，他还毫无保留地介绍了原著阅读指导原则与读后感写作互评方法，帮助教师们更好地指导学生进行英语原著阅读。

　　李振来老师的教学实践，源于一次深刻的个人经历。2002年，他作为引进人才来到广州增城任教，却面临了女儿英语学习上的难题。为了帮助女儿提高英语水平，他亲自辅导，从《新概念英语》第一册学起，再辅以《书虫牛津英汉双语读物》的大量阅读。经过一个学期的努力，女儿的英语成绩竟然跃居全年级第一，并在全国中学生英文读后感大赛中荣获二等奖。这段经历让李振来老师深刻认识到英语原著阅读的重要性，也激发了他进行教学改革的决心。