《教育：创造无限可能》读书分享悦读，收获无限精彩这个时代，阅读的最大障碍，看似是抖音和快资讯，但实则是自己的空虚和浮躁。和一群热爱学习的人一起读书，你会发现，你所热爱的品类，都可以找到共鸣。每一次用心分享，都能得到回应！暑假里，我有幸参加了2022年第七届教师联盟暑假读书会,和来自全国各地的老师一起，花了15天共读《教育，创造无限可能》，让我真正体会到：悦读，收获无限精彩！每天早上起床后的第一件事，就是按照联盟会的阅读进度，认真阅读，做阅读打卡笔记！每每打完读书笔记卡，系统就会自动送一张打卡名片，上面都是关于阅读关于热爱生活的名言。在集攒读书卡的过程中，让我们找回了童年的记忆和阅读的快乐！第16天的阅读分享直播，许多一线的教师畅所欲言，对照书中的精彩文段和先进育人理念，结合自己的教育教学案例，谈感受，解疑释惑。感觉这种共读共享氛围特别好！精彩摘记拿到这本书时，首先就被这本书的封面上写着这样一句话所吸引：教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能书写自己的精彩；就是发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。我每天除了认真阅读打卡之外，还在书上把一些精彩的语段摘抄下来，只要是我认为值得反复品味的文字，我都会在书上做一些小批注。我特别喜欢这段文字：教育的基本目标是保全和延长生命，教育的最高境界是实现生命价值、创造生命辉煌。每个生命都有无限发展的可能性，教育的使命，就是把这种可能性变成现实，为每个孩子的发展创造最大的可能。朱永新教授通过教师、学校、家长这三个层面来介绍教育创造的无限可能。书中引用了很多的案例，让我们看到了一个个教育的奇迹。如果我们能正确理解“新教育实验”的基本理念，并在日常工作中加以实践，我们的孩子，我们的学生，我们的教育肯定会创造出很多很多可能的。教师层面教师的价值不能仅仅通过学生的成绩体现出来，还应该可能直接从教育生活中、从自己的职业生涯中获取幸福感。如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数，来源于遥远的未来，来源于学生成为人才之后，那教师就不可能成为一个享受教育幸福的人，也不可能成为一个受学生欢迎的人。朱教授认为，教师大致有四重境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。一个优秀教师应该具备的八大特点：1、胸怀理想，富有激情和诗意。2、自信自强，不断挑战自我。3、善于合作，富有人格魅力。4、充满爱心，受学生尊敬。5、追求卓越，富有创新精神。6、勤于学习，不断充实自我。7、关注人类命运，具有社会责任感。8、坚韧，顽强，不怕挫折。要成为一个受欢迎的教师，第一要学会换位思考，第二要学会尊重他人，第三是要有互惠意识。我们要学会挖掘自己生活中、职业中的内在魅力。我们每个人生存和发展的基础是自己的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业就不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的都是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一个个性格迥异的孩子，都是一个前程不可限量的个体。一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不相同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感的教师，才能够不断提出问题，也才能够拥有诗意的教育生活。写诗需要灵感、悟性和冲动。真正的教育家也应该具备这样的品质，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。学校层面朱教授认为一所真正的好学校，不仅是传授知识和技能的地方，更应该是一个文化的中心，应该致力于通过自己的努力来改善师生的生活方式。在此就强调一个好校长的重要性。一所理想的学校应该有一个富有人格魅力，拥有远大理想的校长，他能把教师的创造性和积极性发挥到极致。理想的学校，就是让学生来了不想走，走了还想来的学校，就是让学生永远怀念的学校。同时他引进了清华附小和人大附中成功教育的案例，让我们看到了学校教育创造的奇迹。他拿人大附中作为案例，八个字概括对人大附中的评价：感动、钦佩、羡慕、深思。感动一一教师视学生为自己的生命延续，视教育为自己全部的感情理想、寄托；钦佩-一一人大附中的创新；羡慕一一这样的学习工作的环境；深思一一这个团队，把中华传统文化和时代精神结合起来。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长。劣质的学校则是孩子们的“地狱”，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。一个学校要有人文情怀，要有专业精神，要有理想。如何让学校有人文精神和人文情怀呢？我一直认为书香校园建设是学校发展很重要的路径。现在很多毕业生都不会做人，有的甚至连基本的礼仪都不懂——这是我们教育最薄弱的地方。所以，学校需要精心地为学生、为教师去推荐一些书，同时更需要在教育过程中培养他们的阅读习惯。人生总有一些书是你一定要读的。你不读，你就错过了一道道美丽的精神风景。家长层面这本书的第六章《家庭教育是创造教育奇迹的基石》。在这一章里，朱教授先是讲了家庭教育的重要性，又从八个方面描述了他心目中“理想的父母”。既有理论的引领，又有实践上的指导，很实用、很接地气。仔细阅读，越读越觉得说得对，越对比越觉得自己做母亲不合格。做别人的父母，是个技术活儿，我们这些当父母的，如果不好好学习，不好好进步，不好好给孩子做榜样，最后受难为的一定是我们自己。家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深远的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、耳濡目染和潜移默化的作用。父母对孩子进行家庭教育时应该团结为一个整体。父母二人的教育在孩子健全人格的形成过程中缺一不可。通常，一个孩子能够成长为一个优秀的人，背后总有一个温馨和谐的家庭；同样，一个人有着不健全的人格，其所在家庭极有可能充满冲突和矛盾。高素质的父母应该具备的特征：1、把孩子的人格健全、道德完善放在首位。2、让孩子轻松、自由、愉快地成长。3、善于挖掘孩子的潜能，培养孩子的特长。4、以朋友式的平等身份对待孩子。5、以身作则，一诺千金。6、对孩子多给予表现和鼓励，不进行侮辱性批评。7、善于利用各种教育情景，富有教育机智。8、努力配合学校、社区对孩子进行全方位教育。理想的父母应该是把孩子的人格健全、道德完善放在教育的首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约、良好习惯等良好品质和习惯的父母。阅读品悟“学高为师，身正为范”，这是对老师的基本要求。书中讲到教师大致有四重境界让我印象特别深刻：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四是让历史铭记的老师。这四重境界呈阶梯式螺旋上升，第四重境界对于大多数教师来说可望不可及。在我看来，我觉得做一名教师首先得让自己心安，所谓心安就是不忘初心，铭记自己初次站上讲台时的那份纯粹与真诚。教师这个职业，是个吃良心饭的职业，既然选择了当教师，就意味着要有奉献精神。要守得住清贫，要甘做人梯。那么如何成为一名“让自己心安的老师”？我认为我们应朝着“努力成为每一个孩子喜欢的老师，对得起班级里的每一个孩子和每一位家长”这个方向去努力，这样才能有长远的进步，才能让自己心安。作为一位年长的老师，活到老，学到老，要不断与时俱进，更新教育观念。优美的板书、生动的语言、精彩的讲解、专业的素养、创新的理念……这都是我们为之努力的目标。只有真正做到学高为师、身正为范，才能让学生从心底里敬佩老师。回想自己31年的教学生涯，我也一直努力践行着做让学生瞧得起的老师。当我们能够不断成长，努力成为一个让学生从心里瞧得起的老师；当我们从每件小事开始，从打开每一扇心灵窗户开始，从教学中得到成长、收获幸福，做一个有梦想有情怀的教师，其实就是在不知不觉中朝着让学校骄傲的老师这些目标前进了！这本书通过大量的案例，有意无意间告诉我们阅读的重要性：人读书的过程是一个逐渐接受熏陶的过程，那些伟大的作者心中的那些人生哲理、人生智慧，都悄悄地藏在书里，你通过阅读就不知不觉中使其成为你的思想、你的智慧。这比任何空洞的说教都要有效果。在这样一个互联网时代，在这样一个学校的图书馆都建设得差不多的情况下，学校与学校之间虽然还是有差别，但是已经不能构成对学生根本性的影响。造成你们最重要的差别的，是你能不能阅读，能不能去真正地阅读。不管是发明家爱迪生在家由母亲自己教育，还是9岁就已经是大学生的卡尔•威特，他们的父母从小就对孩子进行阅读兴趣的培养，让他们阅读大量的书籍，在书籍中获得了很多很多知识。这些是国外的事例，在国内，一个职业教育学院的校长将阅读作为学生成才的重要标志，在学习专业技能的同时要求阅读完多少书籍，从而使他们毕业后在就业岗位上比其他的蓝领更具有内在的修养。这些文字不断提醒我们：必须要阅读。的确，一个人的精神财富就来源于他的阅读，一个不爱阅读的老师永远培养不出爱阅读的学生。总之，朱永新教授这本书中提出关于教育的新理念以及呈现的大量真实生动的教育故事让我受益匪浅。教育征途路漫漫，吾将上下而求索。我们需要不断学习、砥砺奋进，将书中的知识运用到平时教育教学中去，努力让教育可以创造无限可能！供稿：陈琳慧编辑：杨欣雨审核：苏永红 凌学云返回搜狐，查看更多
