在广州市众多中学中，铁一中学凭借其独特的智慧阅读项目脱颖而出，成为十所智慧阅读试点中学之一。寒假期间，该校英语科组精心策划了一系列丰富多彩的英语课外阅读活动，旨在提升学生的英语素养和阅读能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
越秀校区作为铁一中学的重要分支，在寒假期间积极响应智慧阅读号召，针对初一、初二年级学生实施了分层作业策略。对于参加外教社英语能力大赛复赛的同学，科组要求他们阅读4本《黑布林英语》并完成阅读笔记，包括好词好句摘抄、续写仿写等，甚至鼓励他们制作好书推荐手抄报。中等程度以上的同学则需阅读3本，并同样完成阅读笔记。而对于基础稍弱的同学，科组也鼓励他们至少阅读1本，以培养阅读习惯。
此外，《典范英语》实验班的学生还继续坚持朗读打卡《典范英语7》两本，通过朗读提升语感。优秀的手抄报作品被纳入朗读打卡圈子，学生跟读录音后打卡，老师点评作业，学生间互相交流，形成了良好的阅读氛围。老师及时反馈，制定奖励制度，有效激励了学生坚持打卡，寒假期间初一学生基本都能完成阅读任务，部分同学还超额完成。
天成校区初一年级老师则鼓励学生寒假期间阅读一本自选的英文读物，并进行单词、句型及读后感的记录。每天做阅读笔记，意在培养学生养成课外阅读的习惯，多积累词汇和句型。同学们上交的作品主题丰富，类型多样，涵盖了《哈利·波特》、《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等经典英文读物。
从同学们的作品中可以看出，大家对书籍的喜爱在读书笔记内容设计上得到了充分体现。尽管有些同学英语底子一般，表达中难免有语法错误，但他们用自己的方式（语言、绘画、图标等）尽量准确地表达了阅读感受，读书笔记做得十分精致。
番禺校区初二年级在初二2班尝试开展了英语课外阅读活动，结合上学期课堂活动中涉及的穿越时空话题，老师推荐学生阅读了《黑布林英语阅读》中的《时光隧道》一书，并完成阅读手抄报。学生作品图文并茂，不仅介绍了故事内容，还发表了对故事的感悟，个别学生还摘抄了自己喜欢的段落。
而番禺校区高一年级则在12班和16班寒假期间阅读了《弗兰肯斯坦》，开学初在班上开展了读书分享会。学生们分组讨论，派小组代表反馈了组员的阅读成果。为了加深印象，还特地播放了由书改编的影片精彩片段，这一活动得到了学生们的广泛认可和喜爱。
高中各校区各年级在寒假期间也开展了形式多样的课外阅读活动。番禺校区高一年级本学期开始继续开展课外阅读活动，主题为“时文阅读”。老师精选和时事相关的文章，自编练习，希望通过这样的阅读引导学生积极关注时事，思考身边的各种热门现象。今后，课外阅读将在高一全年级铺开，为学生提供更广阔的阅读视野。
同时，番禺区高一、二11班寒假期间还阅读了《典范英语9》的《Treasure Island》，并写了读后感。开学后，每节课前的daily report时间，老师组织同学们轮流分享，进一步促进了学生间的交流与学习。
