幼学奠基，品格为先
人生百年，立于幼学。在孩子成长的黄金时期，7岁前是塑造美好品格、养成良好行为习惯的关键阶段。《育儿周刊》二十载如一日，深耕幼儿品格教育领域，针对小、中、大班不同年龄段的儿童特点，以寓教于乐的故事和游戏化方式，循序渐进地推进品格教育，为孩子们的成长之路铺就坚实基石。
装订管理，自主成长
在成都市第十六幼儿园，教师们巧妙利用《育儿周刊》，通过装订报纸的方式，培养孩子们的自主管理能力。小班教师细心地将报纸用订书机装订整齐，避免散乱；而中大班则鼓励值日生或积极参与的小朋友动手装订，完成后让孩子们在报纸刊头写下自己的学号或姓名，这一小小的举动，不仅让报纸变得井井有条，更在孩子们心中种下了自主管理的种子。
阅读预热，期待满满
为了激发孩子们的阅读兴趣，教师们会提前揭秘本周报纸的主题、故事和版面内容，用孩子们能听懂的语言进行简单介绍。这样的“预告内容”环节，让孩子们对报纸充满了好奇和期待，回家后还迫不及待地与家长分享，共同享受亲子阅读的乐趣。
碎片时间，阅读相伴
餐前餐后的碎片时间，也被教师们巧妙利用起来。每周一或周二的餐前，教师会集体阅读报纸上的品格故事，餐后则鼓励孩子们自主阅读，探索报纸中的互动游戏。这样的安排，不仅培养了孩子们的自主阅读能力，还增强了他们的收纳整理意识。
多元支持，个性发展
在绵阳市花园实验幼儿园，教师们针对不同孩子的兴趣和需求，提供个性化的指导和材料支持。有的孩子对画面感兴趣，教师便提供绘画工具，鼓励他们尝试创作；有的孩子想玩游戏棋却缺少骰子，教师便引导他们用粘土自制，既锻炼了动手能力，又激发了创造力。
家园联动，共育品格
每周一的国旗下讲故事活动，更是家园联动的典范。家长们被邀请到幼儿园，讲述报纸上的品格故事，与孩子们积极互动交流。这样的活动，不仅加深了孩子们对品格故事的理解，更让品格教育深入人心，成为孩子们成长道路上的指引灯塔。
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