经典重现：程翔老师《复活》课堂启幕
在当下快餐文化盛行、浅阅读成为主流的年代，如何引导学生深入挖掘经典文学作品的丰富内涵，培养他们的人文情怀与阅读素养，成为了语文教师们亟待解决的难题。北京一零一中学的程翔老师，以其独特的《复活》教学实录，为我们提供了一个典范性的“课堂作品”。
课堂伊始，程翔老师便以一种亲切而风趣的方式开启了与学生的对话：“同学们好！很高兴来到这所宛如大学般的高中，能在如此美丽的校园与大家共度一堂文学课，实乃幸事。今天，我们将一同走进托尔斯泰的《复活》，这是我首次将这部文学巨著引入中学语文课堂，心中既期待又忐忑。”
师生互动：共探《复活》文学魅力
程翔老师巧妙地引导学生成为课堂的主人，他问：“这堂课能否精彩纷呈，关键在于谁呢？”学生们异口同声地回答：“取决于我们！”这一互动，瞬间拉近了师生间的距离，营造了轻松愉悦的学习氛围。
随后，程翔老师通过一系列提问，激发了学生对托尔斯泰及其作品的兴趣。他问：“看过《复活》整本书的请举手。”见无人举手，他又问：“知道托尔斯泰这位文学巨匠的请举手。”学生们纷纷举手，气氛热烈。当有学生提及托尔斯泰的《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》时，程翔老师给予了高度评价，并鼓励大家多读书、读好书。
文学启迪：高考与人生并重
程翔老师深知高考对于学生的重要性，但他更强调文学对于人生成长的深远影响。他说：“高考固然重要，但人生更重要的是成长。阅读《复活》这样的经典作品，不仅对高考有帮助，更对你的心灵成长大有裨益。”
最后，程翔老师以一种幽默而温馨的方式结束了导入环节：“家里没有《复活》的，从今天开始，回家买一本。这本《复活》才一块八毛五，虽然现在涨价了，但它的价值远超这个价格。”学生们在欢声笑语中，感受到了程翔老师对文学的热爱与对他们的殷切期望。
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