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  • 《魏书生班主任工作漫谈》:解锁班级管理的智慧密码

    开卷有益:与智者对话的启迪

    古人云:“开卷有益,与智者同行。”阅读一本好书,犹如与一位智者促膝长谈,收获颇丰。《魏书生班主任工作漫谈》便是这样一本启迪心智的佳作。书中,我仿佛亲眼目睹了魏书生老师与学生们其乐融融的交流场景,见证了学生们在民主科学的班级管理中茁壮成长。这本书不仅让我受益匪浅,更为我在班级管理与学生沟通方面提供了宝贵的指南。

    民主管理:激发潜能的钥匙

    魏书生老师,作为教育界的佼佼者,始终坚守在教学一线,用朴实风趣的语言诠释着对教育的热爱与执着。他提出的民主管理理念,让我深感震撼。他强调:“凡是学生能干的,班干部不要干;凡是班干部能干的,班长不要干;凡是班长能干的,班主任不要干。”这句话,如同一把钥匙,打开了班级管理的新大门。

    民主管理,不仅能够调动学生参与班级事务的积极性,让班主任从繁重的班级管理中解脱出来,更重要的是,它培养了学生独立自主的好习惯,让每个学生都能在班级管理中找到自己的位置,实现自我价值。我尝试着将这一理念付诸实践,将出黑板报的任务交给学生,让他们自主策划、设计、完成。结果,孩子们的表现让我惊喜连连,一期比一期出色,不仅锻炼了他们的能力,也增强了班级的凝聚力。

    《魏书生班主任工作漫谈》:解锁班级管理的智慧密码
    图1: 《魏书生班主任工作漫谈》:解锁班级管理的智慧密码

    各司其职:构建班级管理的和谐乐章

    民主管理,不仅在于放手让学生去做,更在于让每个学生都能各司其职,事事有人做。如果只让优秀的学生承担管理任务,不仅会让他们感到疲惫不堪,也会让那些边缘化的学生更加透明,失去参与班级管理的机会。

    秉持着民主管理的原则,我在充分尊重学生意愿的基础上,增设了许多职位,如桌椅摆放员、教室卫生监督员、讲台清理员、饮水管理员等。这些看似微不足道的职位,却让每个学生都能感受到自己的重要性,激发了他们的责任感和归属感。班级管理,因此变得更加和谐有序,如同一首美妙的乐章,奏响着成长的旋律。

    《魏书生班主任工作漫谈》:解锁班级管理的智慧密码
    图2: 《魏书生班主任工作漫谈》:解锁班级管理的智慧密码

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