大连名师刘艳华揭秘：记叙文写作如何绘人绘景绘故事

名师风采：刘艳华与她的记叙文教学

在大连教育界，刘艳华老师是一位备受瞩目的语文特级教师。她不仅是辽宁师范大学的研究生导师，更在多个国家级课题中斩获一等奖，发表了28篇学术论文，并出版了著作《杏坛弦歌》。刘老师深谙阅读写作教学之道，尤其擅长指导学生如何撰写记叙文。今天，我们就来听听刘艳华老师如何揭秘记叙文写作的秘诀。

记叙文写作，在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。从本质上讲，记叙文写作与小说创作有着异曲同工之妙，都需要通过人物、环境、故事情节的有机塑造，来构建一个完整的主题表达逻辑过程。刘艳华老师指出，这个逻辑过程强调的是秩序与规律，即按照记叙文固有的规律进行写作。

在记叙文写作中，主题思想和主题情感是逻辑起点。通过丰富的联想和想象，将人物置于特定的环境中，让其发展出扣人心弦的故事，进而形象化地完成主题表达，这是记叙文写作的基本规则。正如中国传统文论中所说的“意在笔先”，即先有主题思想，再通过文字将其表达出来。

刘艳华老师强调，记叙文写作要特别注意内容和形式的协调统一。在构建人物、环境和故事情节时，要融入生活气息，使作品具有生活气质。同时，要运用具有生活气息的语言和行文技巧，与所塑造的人物、环境和故事情节相契合，这样才能达到文学创作的基本境界。

此外，形象美是文学的基本气质和魅力。在记叙文写作中，无论是写人、写景还是写故事，都必须要有画面感。这种画面感之形象美，是小说与记叙文的刚性评判标准。刘老师还特别提醒学生要注意“以小见大”，通过普通的生活事件来表达对人生、社会问题的思考，进而达成对人生、社会、世界与宇宙的哲学感悟。

在刘艳华老师的指导下，学生们学会了如何从生活中汲取灵感，将平凡的生活事件转化为生动的记叙文。他们学会了如何运用细腻的笔触描绘人物形象，如何通过环境描写烘托氛围，如何巧妙构思故事情节以引人入胜。这些写作技巧不仅提升了学生们的文学素养，更让他们在写作过程中感悟到了人生的真谛。

总之，记叙文写作是一门绘人绘景绘故事的艺术。在刘艳华老师的悉心指导下，学生们掌握了这门艺术的核心技巧，学会了如何将生活融入文字，用文字表达情感，用情感感悟人生。