武汉四黄中学：学生自主管理，开启农村教育新篇章

活力校园，自主管理蔚然成风

在武汉市黄陂区，四黄中学以其独特的“学生自主管理”模式，成为了农村教育领域的一颗璀璨明珠。校园里，动感的音乐与学生的欢声笑语交织成一幅生机勃勃的画卷。大课间时分，学生们不仅在操场上尽情奔跑，更在积极参与班级管理，展现出前所未有的活力与责任感。

这所农村寄宿制初中，通过“学生管学生”的创新模式，探索出了一条别具一格的育人新路。在这里，自主管理并非空谈，而是通过积分制的巧妙推行，让学生们在参与中学会担当，在管理中感受成长。

班级积分，成为了四黄中学评选“文明班级”和“活力班级”的重要标尺。校长雷华文表示，积分制将抽象的行为规范转化为可操作的评价体系，涵盖了日常行为、品德素养等多个维度。这一举措，让学生在自我管理中找到了乐趣，也激发了他们的内在潜能。

“过去是老师在催促，现在是学生们主动争优。”班主任们欣喜地发现，寝室管理、课堂纪律等领域的自主管理，让学生们之间形成了良性竞争，整体管理水平显著提升。积分不仅仅是数字，更是学生们共同努力的见证，流动奖牌和“愿望兑现卡”的颁发，更是激励着每一个班级奋勇向前。

课堂上，自主管理的理念也逐渐深入人心。教师们从传统的知识传授者转变为学习引导者，学生们在小组讨论中互帮互助，形成了浓厚的学习氛围。数学教师韩桂芳通过“兵教兵”的方式，让学生在中加深理解，收获了知识与友谊的双重馈赠。

课外活动中，四黄中学同样注重培养学生的自主管理能力。春季远足、文化艺术节等活动，不仅丰富了学生的课余生活，更锻炼了他们的团队协作能力与自主管理能力。德育主任汪进指出，这些活动让学生在体验中成长，为他们的全面发展奠定了坚实基础。

心理健康教育在四黄中学同样占据重要地位。心理教师罗贞贞通过活动体验，引导学生们学会情绪调节和自我肯定，帮助他们建立起面对困境的内在力量。这样的心理支持，为学生的自主管理注入了强大的内心动力，让他们在成长的道路上更加自信、坚定。

总之，四黄中学的探索不仅为农村教育带来了新的生机与活力，更为学生的全面发展提供了广阔的舞台。在这里，教育的本质是唤醒，让每一个学生都能在参与中成长，成为真正的校园“小主人”。