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  • AI时代谣言四起,年轻人如何明辨是非、守正创新?

    AI谣言频发,引发社会深思

    在AI技术日新月异的今天,其快速生成论文、解读数据、阅读文献的能力,让众多大学生趋之若鹜,将其视为辅助学习的得力助手。然而,随着AI谣言的频发,一系列重要议题也随之浮出水面:AI的广泛应用,是否会让年轻人的原创思考能力大打折扣?是否会影响其价值判断力和独立人格的塑造?近日,本报特邀三位专家学者,共话技术浪潮中如何守护年轻人的思辨能力。

    AI谣言:技术滥用的产物

    卢家银教授指出,近期网上流传的AI“造谣”乱象,实则是技术被滥用的典型表现。不法分子故意训练AI生成虚假信息,再借助算法推荐机制大肆传播。这类谣言往往具有标题党式的情绪刺激、数据看似权威实则虚构、内容碎片化难以溯源等特征。它们对公众和青年一代的影响深远,不仅扰乱网络舆论场,污染信息生态,还削弱人们的认知力和判断力,甚至对核心价值观产生解构作用。

    AI时代谣言四起,年轻人如何明辨是非、守正创新?

    更为严重的是,AI谣言对青年认知体系可能造成较大破坏。在知识建构上,AI生成的虚假学术成果可能扭曲青年对科学方法论的理解,削弱其“假设-验证”的科研逻辑训练。在思维发展上,AI谣言通过算法推荐的“信息茧房”形成逻辑闭环,不利于批判性思维的培养,使青年一代陷入AI带来的“舒适区”,习惯于接受机器生产和推送的片面信息。

    守护思辨能力,共筑数字安全防线

    宋林泽副教授强调,青少年正处于价值观形成的关键期,长期接触AI谣言可能导致其难以区分事实与虚构,甚至盲目跟风传播,削弱独立思考能力。部分年轻人可能因缺乏信息甄别能力,成为谣言的“二传手”。为此,思政课教师需肩负起帮助学生树立正确的网络观与社会责任观的重任,助力构建可信、安全的数字社会。

    AI时代谣言四起,年轻人如何明辨是非、守正创新?

    具体而言,一是要注重提升学生的批判性思维与信息素养,使他们学会通过权威渠道核实信息,避免依赖AI生成的片面内容。二是要加强网络监管,打击AI谣言的传播源头,维护网络空间的清朗。只有这样,我们才能在AI时代守护好年轻人的思辨能力,让他们在纷繁复杂的信息海洋中明辨是非、守正创新。

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