研究之路，一线教师如何破局？
在教育的广阔天地里，每一位一线教师都是探索者与实践者。然而，当谈及将教育实践升华为理论文章，或是从繁杂的教学场景中挖掘出新颖且有价值的选题时，不少教师却感到力不从心，无从下手。如何系统收集研究资料，如何提炼分析，如何将研究成果转化为符合标准的学术成果，这些问题如同一道道难关，横亘在教师们的研究之路上。
面对这些困惑，我们特别策划了一场别开生面的21天共读挑战，旨在助力一线教师突破研究瓶颈，掌握研究精髓。
权威导师引领，共读《成为研究型教师的8个锦囊》
本次共读活动，我们有幸邀请到了首都师范大学副教授魏戈老师作为领读嘉宾。魏戈老师，北京大学教育学博士，首都师范大学儿童与教师教育研究中心主任，不仅在科研和论文写作方面有着深厚的造诣，更公开发表中英文期刊论文80余篇，出版了多部学术著作，其中《成为研究型教师的8个锦囊》更是备受推崇。
值得一提的是，魏戈老师还曾在美国教育研究协会（AERA）担任评审专家，并在芬兰赫尔辛基大学担任兼职研究员。其研究成果《想象的专业认同：中国教师生命经验的叙事探究》更是登上了教育学国际顶级期刊《教学与教师教育》，成为该刊创刊近40年来首篇以学校作为第一单位的学术论文。
共读挑战，期待你的加入
我们需要谁？
无论你是一线教师，还是教育研究院的研究者，亦或是在读教育学专业的学生，只要你对科研、论文写作充满热情，又或是心存疑惑，都欢迎加入我们的21天共读挑战！
您需要做什么？
1. 坚持每日打卡，结合自身实践，分享阅读心得；
2. 踊跃提问，与导师和其他参与者共同探讨；
3. 撰写读后感，记录自己的成长与收获。
我们读什么书？
《成为研究型教师的8个锦囊》，由魏戈老师主编，突破了以往教育研究方法类书籍的编写体例，从中小学教师的实践立场出发，针对日常教育教学中的常见问题，提供了切实可行的研究策略与方法。
加入我们，与魏戈老师一起，开启一段充满挑战与收获的研究之旅！让研究不再遥不可及，让理论与实践紧密相连，共同成为研究型教师，书写属于自己的教育篇章！
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