敬畏自然,汲取疫情中的生命智慧
恩格斯曾言:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”从印尼海啸到澳大利亚山火,从黑死病到埃博拉,每一次自然界的反击都以雷霆万钧之势,警示着人类:敬畏之心不可失。敬畏生命、敬畏科学、敬畏规则,方能让我们在纷繁复杂的世界中行稳致远,享受生命的绚烂多彩。
在新冠肺炎疫情的阴霾下,刘敏老师精心设计的“开学第一课”,犹如一盏明灯,照亮了学生前行的道路。她以疫情为背景,洞察世间百态,用热忱讲述无数普通人为英雄城市“拼过命”的感人故事,用冷静剖析道德意识淡薄的“幸运儿”出国避难的现象,引导学生勇于担当,心怀感恩,铭记“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”的壮志豪情,践行“投我以木桃,报之以琼瑶”的感恩之心。
语文教材,疫情中的生动课堂
疫情,这本无字之书,却蕴含着丰富的语文教育资源。语文源于生活,生活处处皆语文。疫情中的海量信息,真伪难辨,价值取向各异,正是学生关注、感受、辨识、评判的绝佳素材。那些难忘的抗疫故事,英勇不屈、坚毅不拔、勇于担当、舍己为人、精诚团结、无言大爱,无不彰显着中华民族的精神风貌,对于树立学生正确的价值观,培养公民意识、社会道德意识、爱国自信意识、科学规则意识和敬畏生命的意识,具有深远的意义。
刘敏老师巧妙地将疫情融入开学第一课,让学生从为期两个多月的疫情中,深刻体会社会主义核心价值观,遴选出感受深刻的事实,对祖国抗疫斗争中表现出的民族精神有所感知和认同。她鼓励学生关注疫情中的社会生活,进行深入的认识和思索,从而树立正确的价值观,成为社会主义的好公民。

高考导向,疫情热点成作文素材
近年来,高考作文考查内容呈现出鲜明的倾向性,时代感较强的社会热点事件往往成为试题中的重头戏。新冠疫情,作为全球性的灾难事件,无疑是当下最热点的话题。刘敏老师深谙此道,她引导学生从疫情中汲取灵感,将抗疫故事、人物精神融入作文之中,使文章既具有时代感,又富有深度和内涵。
在刘敏老师的引领下,学生们以家住西藏昌都市波格村的大学生斯朗巴珍的故事为材料,用真情实感写出疫情期间的见闻和思考。这些作文,不仅是对疫情的记录,更是对生命的感悟,对社会的思考,对未来的期许。
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