攀登书山之巅：解锁阅读力的奥秘

书山有路，攀登为径

干国祥，这位在教育领域声名显赫的专家，不仅是深度语文的倡导者，更是全人之美课程的总设计师。他深知，读书如登山，每一座山峰都需我们亲自去攀登，去征服。在这条书山之路上，唯有不断攀登，方能领略那白云蒸腾的壮丽景色，收获精神的富足与成长。

“读书”二字，看似简单，实则蕴含深意。它不仅仅是眼睛与文字的简单交流，更是心灵与智慧的深度碰撞。黄口小儿或许能捧起马尔克斯的《百年孤独》，耄耋老人也可能翻阅郭敬明的《小时代》，但真正能与书中角色同喜共悲，让精神能力得到精进的，却寥寥无几。这其中的关键，便在于是否拥有真正的“阅读力”。

阅读力：书山之钥

阅读力，如同攀登书山的利刃，它让我们在浩瀚的书海中游刃有余，轻松解锁知识的宝藏。阅读量与阅读力，恰似砍柴之刀与所砍之柴。一把锋利且坚韧的砍刀，能让我们事半功倍；而阅读量，虽如柴火般堆积，却不一定能确保质量，更不直接催生阅读力。因此，提升阅读力，才是攀登书山的关键。

具备了阅读力，我们便能从书中汲取智慧的养分，让精神世界更加丰富多彩。朱永新教授曾言：“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”这句话深刻揭示了阅读对于个人成长的重要性。那么，如何锻炼孩子的阅读力，让他们也能在书山中畅游无阻呢？

选对书，引路阅读之旅

首先，为孩子选对书至关重要。不读书，就想具备阅读力，无异于无源之水、无本之木。但选书也不能盲目，需根据孩子的实际情况和需求，推荐最适合他们阅读的书籍。例如，给四年级的孩子推荐《跑猪噜噜》等故事书，既能激发他们的阅读兴趣，又能促进他们的成长。而《查拉图斯特拉如是说》和《理想国》等深奥著作，则可能更适合稍大一些的孩子。

其次，作为家长或教师，要引导孩子慢慢走进图书的世界，走进童话的王国。阅读不是简单的睡前故事或课后作业，而是一场心灵的旅行。只有真正沉浸在书中，才能领略到书中的美景，感受到书中的情感，从而提升自己的阅读力。

攀登书山之巅，解锁阅读力的奥秘，让我们在书的海洋中畅游，收获精神的富足与成长。愿每个人都能成为真正的“读书人”，在书山中攀登不止，领略那白云蒸腾的壮丽景色。