暑期阅读新风尚：21天打卡挑战启航
今年暑假，一场别开生面的21天阅读打卡活动在全国多所学校如火如荼地展开。师生们携手并肩，以经典童书为舟，以刘教授的经典导读视频为帆，共同驶向知识的海洋。每天仅需5分钟，通过打卡阅读与观看导读视频，不仅培养了“好读书，读好书”的良好习惯，更在无形中拓宽了视野，启迪了智慧。
在这场阅读盛宴中，广州大学附属小学作为第二届中小学教育装备新技术应用创新案例一等奖的得主，更是发挥了引领作用。他们利用学习通打卡平台，带领学生深入阅读与思考，让经典童书的光芒照亮每一个孩子的成长之路。据统计，暑假期间共有2774人次积极参与打卡活动，发布打卡回答高达35064条，收获了10125个赞，展现了孩子们对阅读的无限热情与执着追求。
经典导读：思维促进，启迪智慧
刘教授经典导读倡导“经典阅读，思维促进”，在信息爆炸的时代，为孩子们做有思想的减法，让他们学会在纷繁复杂的世界中筛选出有价值的信息。21天打卡活动巧妙地将导读视频嵌入阅读环节，不仅开阔了孩子们的视野，更聚焦了阅读的重点。每章均设有相关问题及主题探讨，将成长中的困惑与思考与原著中的情节或人物紧密结合，引导师生深入理解原著，促进自我发现与成长。
经典共读：感悟生命，友谊长存
在《夏洛的网》中，孩子们探讨了什么是真正的友谊与深刻的友谊。他们领悟到，真正的友谊是互相理解、互相信任、互相帮助；而深刻的友谊则是在朋友有困难时伸出援手，甚至不惜付出自己的所有。这种对友谊的深刻理解，让孩子们更加珍惜身边的每一份情谊。
而在《毛毛》的共读中，孩子们则思考了“谁是毛毛？谁是灰先生？”的问题。他们意识到，在这个快节奏的时代，我们往往被时代的洪流裹挟着前行，但唯有保持内心的清醒与独立，才能不被外界所左右。这种对生命与时间的深刻感悟，让孩子们更加珍惜每一分每一秒，努力活出自己的精彩。
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