孩子读完两千本绘本后：如何引导其迈向独立阅读新阶段？

绘本阅读后的新挑战

“语文教材改革：爸妈也要陪着读，阅读不行卷子都做不完！”这句话道出了阅读在孩子成长中的重要性。当孩子已经沉浸在两千本绘本的海洋中，家长们或许会开始思考：下一步，该如何引导孩子从绘本阅读迈向更广阔的独立阅读天地呢？

看到二年级的叮小当仍热衷于漫画书、图画书，飞速翻阅却似乎对文字视而不见，叮当的家长不禁心生忧虑：如何帮助孩子建立良好的阅读习惯，实现从亲子共读到独立阅读的华丽转身？

亲子共读到独立阅读的过渡策略

来自成都的阿简分享了自己的宝贵经验。她提到，孩子小猪曾是个“只要有图画书绝不看文字书，只要有人讲故事绝不自己看书”的孩子。然而，在一年级暑假后，阿简决定改变策略，从每晚的睡前故事中逐渐引入桥梁书，引导孩子接触更多文字内容。

阿简深知，培养孩子独立阅读并非一蹴而就，而是一个需要耐心和心力的过程。她尝试了多种方法，其中朗读和默读训练尤为关键。

朗读：激发阅读兴趣的钥匙

　　阿简认为，要让孩子开始阅读文字书，首先得由家长读给孩子听。但朗读并非简单照本宣科，而是需要策略。
【交替读】开始时，阿简每天读一章；随后过渡到她读一章，孩子自己看一章。若孩子不看，她便暂停朗读，以此激发孩子的阅读兴趣。
【读开头】对于情节进入较慢的书籍，阿简会读完前面的几章铺垫，待故事展开时，孩子便迫不及待地想要自己读下去。
【分享读】在每天的阅读中，阿简会鼓励孩子找出自己喜欢的一段，读给全家人听。这不仅锻炼了孩子的表达能力，还增强了他们对阅读的热爱。